ベトナム教育出版社の教科書「知識と生活を結びつける」は、教育訓練省によって2026〜2027学年度から全国で使用するために選ばれました。
教育訓練省が「訂正」を表明しなければならなかったことは、歴史がソーシャルネットワーク上の感情的な議論に巻き込まれているという憂慮すべき現実を示しています。
まだ本を読んでいない人も多いが、教科書の内容について誤った評価や非難を厭わず、教科書編集者や教育活動家の努力を否定している。
ソーシャルネットワーク上で広まっている議論の1つは、小学校5年生の歴史・地理の教科書は「グエン・アインについてのみ教え、クアン・チュン - タイソン運動については教えない」と述べており、そこから教科書は「歴史を裏切り」、「民族の英雄的な功績を消し去る」と推測しています。
これは根拠のない推論であり、新しい一般教育プログラムの本質に反しています。
教育訓練省によると、クアンチュンとタイソン運動に関する内容は、削除されなかっただけでなく、中学校の8年生から高校の11年生まで、多くのレベルの学校全体に完全かつ体系的に配置されています。
また、専門家の意見によると、現在の教科書の歴史プログラムは、科学的で客観的なアプローチに移行し、人物を特定の歴史的背景に置き、偶像化や感情的な道徳的判断を避けています。
グエン・フエ - クアン・チュンは国民的英雄であり、それは議論の余地はありません。しかし、グエン・アイン - ザー・ロンは、1世紀以上にわたって存在し、ベトナムの歴史の過程で多くの足跡を残したグエン朝の形成に関連する真の歴史的人物です。
したがって、個人的な愛憎のために教科書から王朝を削除することはできず、個人的な感情的な判断に基づいて歴史的人物を評価することもできず、科学的価値のある研究論文を提出する必要があります。
ザー・ロンとグエン・フエの2人の人物を教えることは、誰がより記憶に残るに値するかを判断するためではありません。歴史教育は、生徒が過去を正しく、十分に、そして深く理解するのに役立つプロセスであり、学術的な基盤に基づいています。
教育的反論は必要ですが、反論はテキスト、プログラムに基づいていなければならず、いくつかの切り抜き、推測、または個人的な感情の表現に基づいてはなりません。
「民族的英雄を守る」という名目で歴史を歪曲し、概念を交換することは、社会の認識を貧しくし、教育に損害を与えることです。
なぜなら、客観的で科学的な歴史を教えることは、若い世代が過去を正しく理解し、現在と未来に対して責任ある行動をとるのに役立つからです。
したがって、教育訓練省の責任に加えて、地域社会の責任もあり、真実を尊重し、民族の歴史を尊重する声を上げましょう。
