これは単なる内部懲戒処分ではなく、科学的誠実さに関する強力なメッセージです。
大学からの情報によると、英語学科の学科長を務める講師は、違法な博士号を使用したことを認めました。
違反が発覚するとすぐに、ハノイ師範大学2は職務を一時停止し、同時に博士号の碑から名前を削除しました。これは、教育訓練機関の基準に沿った、断固たる、必要な、適切な対処方法です。
偽造学位は法律違反行為であるだけでなく、大学環境では、職業倫理の崩壊でもあります。
大学は社会のために知識人を育成する場所であり、各学位、学術称号は装飾のためではなく、能力、誠実さ、科学的責任のコミットメントのためです。講師であり、学科長でもある人が偽の学位を使用する場合、それは学校、同僚、学生、社会の信頼への裏切りです。
さらに危険なことに、不誠実な教師は、多くの世代の学習者に逸脱した種を蒔くでしょう。
学生は質問する権利があります。もし講師が学位を取得するために不正行為をした場合、職業倫理、科学研究方法、学術的誠実さに関する講義にどれだけの価値があるでしょうか。
科学において、誠実さのわずかな逸脱は、教育の質と学術的評判に大きな影響を与える可能性があります。
したがって、博士号の碑から名前を削除することは、「名前を晒す」という意味ではなく、栄誉の本来の意味を取り戻すものです。栄誉はふさわしい人にのみ与えられます。学位が不誠実な場合、すべての称号は空虚になります。
科学的誠実さは核心原則であり、「灰色の領域」も例外もありません。
この事件はまた、高等教育機関に対し、卒業証書と学位の検査と検証作業をさらに強化する必要があるという緊急の要求を突きつけています。採用段階だけでなく、幹部の任命と計画のプロセスにおいてもそうです。
「抜け穴」を長年放置し、発見されてから対処することはできない。なぜなら、代償は個人の評判だけでなく、学術界全体の名誉でもあるからである。
大学の教壇には、偽の学位や不正行為の余地はありません。不誠実な教師は、正直な学生を教えることはできません。科学的に誠実でない講師は、まともな科学者を育成することはできません。
厳正な処分は処罰のためではなく、高等教育に不可侵の道徳的限界を維持するためです。
