これまで、ポー・トーコミューンの青年団幹部と地域の教師は、困難をものともせず、夜通し保護者の家を訪れ、生徒を教室に戻すよう啓発活動を行ってきました。
ポートーコミューンでは、多くの子供たちが悪友に誘惑されやすく、学校から離れて他の地域で働くように誘い込まれます。
早期に学習を放棄することは、子供たちが将来の発展の機会を失うだけでなく、労働搾取、厳しい労働条件、身体的および精神的な影響など、多くのリスクに直面することにもつながります。
ポートーコミューンのディンヌップ小学校・中学校の教師であるヴー・ヴァン・トゥン先生は、「それに加えて、他の生徒の一部は、幼い頃から両親と一緒に畑仕事に出て生計を立てています。困難な生活のため、学習は軽視され、多くの生徒が徐々に教室から離れ、将来の準備のための重要な知識を逃しています。この現実は、地域の生徒数を維持し、教育の質を向上させるための大きな課題を提起しています」と述べました。
その状況に直面して、コミューン青年団と地域の教師たちは積極的に取り組みました。困難を厭わず、彼らは直接各家庭を訪問し、生徒たちに学校に戻るよう働きかけ、宣伝し、説得しました。
心からの会話やタイムリーな励ましの言葉は、子供たちが学習の意味を理解し、認識を変えるのにいくらか役立ちました。
動員にとどまらず、団体組織と教師は、教科書や必需品の贈呈、さらには困難な状況にある家族への食料支援など、実質的な支援にも協力しています。
同時に、保護者は責任を高め、子供たちに十分な就学を促し、注意を払うよう求められています。なぜなら、学習こそが貧困から抜け出すための最も持続可能な道だからです。
これらの努力は、多くの生徒が学校に戻り、徐々に学業を安定させるのに貢献しました。しかし、退学状況を根本的に解決するためには、家族、学校から地方自治体まで、地域社会全体の協力が非常に必要です。
