遺産は開かれ、教室は心を開く
フエ王宮の週末の朝、国内外の観光客の慣れ親しんだ観光の足跡に代わって、私たちはガイドが物語を語り、メモを取り、さらには昔の儀式を再現する役割を演じるのを熱心に聞いている学生のグループに出会うことができます。遺跡の空間は、その瞬間、特別な教室になりました。そこでは、レッスンは本から始まるのではなく、学生自身の生き生きとした経験から始まります。
この変化は偶然ではありません。フエ古都遺跡保存センターのホアン・ベト・チュン所長は、「2018年に、遺産教育の内容が一般教育プログラムに制度化され、特に歴史と地方教育に組み込まれたとき、私たちはこれを遺産を生徒に近づけるための大きな機会と見なしました」と回想しました。
そして2019年末、当時のトゥアティエンフエ省教育訓練局(現在のフエ市)とフエ古都遺跡保存センターが学校における「フエ文化遺産教育」協力プログラムに署名したとき、機会が現実になりました。「当初から、最も重要なことは、生徒が遺産に触れることができるようにすることだと考えていました。フエは豊富な遺跡システムを所有しており、入場料の免除・減額ポリシーがあるという大きな利点があります。そのおかげで、生徒は直接アクセスできる条件が整っています」とホアン・ベト・チュン氏は述べました。
フエ古都遺跡保存センターの統計によると、過去5年間で、フエ市内の高校の約19万人の生徒と教師が「フエ文化遺産教育」プログラムに参加しました。これは印象的な数字です。しかし、ホアン・ベト・チュン氏にとって、最も印象的なのは数字ではありません。
チュン氏は、数字は規模と普及の程度を反映しているが、最も重要な尺度ではないと述べました。核心は、生徒の認識の変化にあります。それは、生徒が遺産の価値を感じることができ、それによって誇り、愛、責任を形成する方法です。生徒が地元の歴史に関心を持ち始め、遺産に関連する活動を積極的に学び、参加したり、友人や家族と共有したりするとき、それが真の成功です。
以前は、遺跡は主に観光スポットや覚えておくべき教訓と見なされていましたが、現在では、子供たちは主体性、好奇心、感情を持って遺産にやってきます。子供たちは質問をし、学び、交流し、さらには受け取ったものを再創造します。「それを実現するために、私たちは遺産空間だけでなく、解説指導チーム、アーティスト、研究者などを動員して参加させています。センターはまた、年齢に応じたテーマごとに、視覚的なカリキュラム、質問バンク、簡潔なコンテンツを初期段階で構築しました。これは、遺産教育を今後より深く、持続可能なものにするための初期の基盤です」とチュン氏は述べています。
遺産を愛することを知っている生徒の世代
遺跡での授業で、フエ市内の中学校の8年生であるグエン・タオ・ミーさんは、「以前は歴史は数字や覚えにくい出来事だと思っていましたが、実際に来て、物語を聞いたり、活動に参加したりすると、歴史が身近になったと感じました。より長く覚えていて、故郷を誇りに思います」と語りました。
グエン・タオ・ミーさんのような感情は測定は容易ではありませんが、遺産教育の最も持続可能な価値です。なぜなら、最初の興味から、子供たちは徐々に愛を形成し、愛から保存と普及の意識につながります。遺跡に関する話を家族と共有する生徒、遺産を紹介するビデオを作成する友人グループ、または単に歴史に対する見方の変化...これらはすべて教育にとって重要な「種」です。そして、それはフエが自分の遺産の未来を準備している方法でもあり、建造物だけでなく、その価値を理解し、愛し、受け継ぐ人々によって保存しています。
学校における協力プログラム「フエ文化遺産教育」のもう1つの注目すべき点は、直接的な体験に加えて、テクノロジーが強力な支援ツールになりつつあることです。フエ古都遺跡保存センターが過去に同期的に展開してきた仮想訪問モデル、3Dデータ、QRコード、または古代遺物のデジタルバージョンは、生徒が遺産に柔軟かつ直感的にアクセスするのに役立ちました。特に、遠隔地の生徒にとって、テクノロジーは遺産に到達するための「第二の扉」を開きます。フエにいる必要はありませんが、生徒は空間を探索し、情報を学び、さらにはデジタルコンテンツと対話することができます。
学校における協力プログラム「フエ文化遺産教育」の主催者の最大の期待は、生徒が今日何を受け取るかだけでなく、将来遺産で何ができるかにも限定されません。今日の若い世代は、テクノロジー、創造的思考、つながりの能力に優位性を持っています。彼らがビデオ、デジタル製品、コミュニティプロジェクトなどの新しい形式で遺産の物語を語ることができることを願っています。遺産が現代生活に近い方法で「語られる」とき、それはより強力に広がり続けるでしょう。
「2026年から2030年の段階的な方向性において、フエの遺産教育プログラムは、学習リソースシステムを拡大および完成させ、技術の応用を強化し続けます。さらに、フエは国内だけでなく国際的な遺産教育および文化創造の中心地になることを目標としています」とホアン・ベト・チュン氏は強調しました。
