ホーチミン市の教科書無料政策の実施計画によると、教科書は国家予算で購入され、学年度中に生徒が借りて使用できるように組織されます。学年度終了後、教科書は学校図書館に回収され、再利用が継続されます。この政策は、一般教育プログラムに従った教育機関の生徒に対して実施されます。
8月20日、ラオドン紙とのインタビューで、ホーチミン市のいくつかの学校のリーダーは、生徒の教科書借用ニーズの調査を実施しているが、現在の借用ニーズはまだ多くないと述べました。
ビンアン中学校の副校長であるフォ・チョン・フイ氏は、学校は保護者と生徒の教科書借用ニーズを調査したと述べました。当初、数十人の保護者が登録しましたが、その後、その数は減少し続けました。最近の調査によると、約20〜30人の保護者が教科書を借りるニーズがあります。
フイ氏によると、この数であれば、学校は対応できる可能性があります。しかし、保護者が政策についてよりよく理解すれば、今後数年間で本の貸し出し需要が増加する可能性があります。
さらに、フイ氏によると、国家の教科書支援政策が導入される前は、学校は労働者の子供や困難な状況にある労働者を支援する伝統がありました。
労働者の子供たちが本を買う余裕がないことを発見すると、教師、学校、保護者は通常、子供たちに贈るために本のセットを動員し、寄付します。
「困難な状況にあり、本を買う余裕のない学生には、学校が働きかけたり、状況を知っている一部の教師が本を用意して贈ったりします」とフイ氏は述べました。
グエン・フウ・トー高校では、ド・ディン・ダオ校長が、学校は以前に教科書の貸し出しニーズを調査したと述べました。しかし、教科書が無料で支援されているという心理から、多くの生徒が貸し出しを申し込む傾向があるため、初期調査の結果は実際のニーズを正確に反映していません。
「本日、学校は教科書を支給された生徒、まだ支給されていない生徒、支給されていない生徒、本当に借りたい生徒を特定するために、再調査を継続します。これは、学校が準備する必要のある教科書の数を特定するための基礎となります」とダオ氏は述べました。
ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン官房長によると、教育機関は教科書の貸し出しニーズを積極的に見直す必要があります。学校はデータを集計し、見積もりを作成し、管轄当局に提出して、資金を割り当て、生徒に貸し出すための教科書を手配する必要があります。
ミン氏は、ニーズのある生徒の数が少なくても、政策は実施されなければならないと強調しました。「一部の生徒もやらなければなりません」と彼は言いました。
ホーチミン市教育訓練局の指示によると、教育機関は生徒の教科書借用ニーズを調査する必要があります。既存の教科書の数と再利用可能な数を精査して、実際のニーズを特定します。
各学年または学期の初めに、各生徒はクラスのプログラムに対応するすべての科目と教育活動の完全な教科書セットを借りることができます。教科書の貸し出しは、学校図書館で行われます。
校長は、教科書の貸与・返還、使用、保管、回収、および棚卸の計画を策定し、内部規則を発行し、実施する責任があります。同時に、関連する個人および部門に具体的な責任を割り当てます。
学校はまた、管理職員、教師、職員、生徒、保護者に、書籍の使用と保管における権利と責任を周知する必要があります。
特筆すべきは、学校は教科書の使用に関連する規定違反の料金、預託料、保管料、またはその他の図書館サービス料を徴収してはならないということです。
書籍の貸与・返還は、複数回の再利用を目的とし、節約と効率性を確保し、図書館、公的資産の管理と使用に関する規制に従って実施されます。
学年度終了後または転校、退学後15営業日以内に、生徒は借りた教科書をすべて返却しなければならない。復習、再確認、または学習プログラムの完了のために引き続き使用する必要がある場合は、規定に従って借り続けることができる。
主観的な原因で本を紛失または損傷した場合、生徒または保護者は規定に従って補償しなければなりません。本が自然災害、火災、または不可抗力によって紛失または損傷した場合、生徒は補償する必要はありません。
