地方自治体が急ピッチで展開
タインホア省トーロンコミューンのトーロン小学校の2年生であるレ・ディン・クオック・チュンさんは、この外国語に触れてから2年後、英語で基本的なコミュニケーションのフレーズを自信を持って話すことができます。
現在、クオック・チュンは週に3時間英語を学んでいます。授業時間外には、先生から自宅で英語を練習するように勧められ、その後、先生が発音やイントネーションを修正するためのビデオを撮影しています。
「英語を話したり、英語を勉強したりすると、とても自信が持てるようになりました」と、クオック・チュンの母親であるカム・ヴァンさんは語りました。
タインホア省では、「2025年から2035年までの学校における英語を第二言語にするプロジェクト、2045年までのビジョン」が市人民委員会によって承認されました。
2025年から2030年の期間に、タインホア省は、地域内のすべての一般教育機関が小学校1年生から必修英語を教えることを目標としています。少なくとも20%の機関がレベル1.5を達成し、レベル2を達成し、2%がレベル3を達成します。タインホア省に限らず、学校で英語を第二言語にすることは、地方自治体が実施している主要な政策です。
ハノイでは、2026年7月に、市は実施モデルを構築、完成させました。同時に、各学年、教育レベル、および各モデルを代表するいくつかの教育機関を選定し、評価基準と指導資料を実践、検証、完成させました。
予定リストには20の教育機関が含まれており、レベル1(基本、始動)、レベル2(高度)、レベル3(重点、指導)の3つのレベルに対応する3つの実施モデルに分けられています。
ゲアン省では、2026年から2035年までの期間、2045年までのビジョンで、省内の学校で英語を第二言語にするプロジェクトが承認されました。2026年から2035年までの期間のプロジェクト実施に必要な総資金は2696億1000万ドンと予想されています。そのうち、中央予算は513億6000万ドン、地方予算は1882億5000万ドン、その他の合法的な資金源から300億ドンを予定しています。2026年から2030年の期間、省は省全体のすべての一般教育機関が小学校1年生から英語を義務教育することを目標としています。20%の機関がレベル1を達成し、5%がレベル2を達成し、2%がレベル3を達成します。
人材育成に投資し、英語を使う環境を作る
この目標を実現するために、ファン・ボイ・チャウ中学校(ハノイ市ロンビエン区)は、教育プログラムから教員の質まで投資しています。
チュー・ティ・トゥ・フオン校長は、新しく採用された英語教師は7.5以上のIELTS証明書を持っている必要があると述べました。現在までに、6人の教師が要件を満たし、学校によって採用されています。
そのうち、4人の教師はIELTS 8.0以上の資格を持ち、海外での学習と教育の経験があります。ハノイ師範大学で修士号を取得している教師が1人、英国で修士号を取得している教師が1人、オーストラリアで修士号を取得している教師が2人です。
それと並行して、他の科目の教師も、科目の特殊性に合わせて、教育プロセスで英語の一部を使用することが推奨されています。
教育訓練省の基準に従って毎週開催される3つの正規授業に加えて、生徒は外国人教師による英語学習プログラムを強化します。
学校はまた、毎週木曜日に「言語の日」を開催し、教師と生徒のための英語コミュニケーション環境を作り出し、生徒が自信を持って外国語を使用することを奨励しています。
ハノイ市フックロイ区ビクトリアタンロン3小学校・中学校のチャン・ティ・トゥイ校長によると、子供たちが英語を流暢に使うための鍵は、長期的な継続的な接触環境を維持することです。
十分な時間があれば、生徒は母国語を学ぶプロセスと同様に、徐々に言語反射を自然に吸収し、形成します。
したがって、学校は、生徒が言語環境を体験し、触れるための現実的な遊び場を柔軟に作成できます。教科書的なレッスンに限定して学習するだけでは、実践の機会は制限されます。トゥイ氏は、生徒が自分の知識とスキルを現実に応用し、英語を習得するための変化と機会の創出が必要であると述べました。
