経験を求めると生徒は混乱する
郵政工科大学の学生であるレ・ミン・タンは、最終学年として卒業プロジェクトを完成させる過程で、就職の機会を見つける旅を始めています。タン氏は、友人や労働市場と比較して「遅れ」ないよう常に努めていると語った。しかし、就職活動は思ったほどスムーズではありません。
「多くの求人プラットフォームで仕事を探しましたが、まだ適切なポジションが見つかりません。インターンシップを通じて経験を積んできましたが、仕事を探す際、多くの企業が候補者に数年の経験を求めていることに気づきました。新卒向けのポジションはほとんどがインターンの形であり、主なサポートは交通費と昼食代です。」とタン氏は語った。
タン氏によると、この状況により学生は就職するには経験が必要だが、インターンとして受け入れられただけでは専門的な経験を積む機会が得られにくいという悪循環に陥っているという。
「私のクラスメートの多くも同じ状況にあります。彼らは適切な分野で働きたいと思っていますが、新卒者がすぐに満たすのは難しい経験要件によって妨げられています。」とタン氏は言いました。
同様に、暗号技術研究所で情報セキュリティを専攻する学生、グエン・ティエン・ホアさんは、プログラム全体を完了するまでにほんの少しの時間が残っていたにもかかわらず、仕事を探し始めたとき、かなり「混乱した」と感じたと語った。
「多くの雇用主の職務内容を見ると、とても疲れてしまいます。多くのポジションはフレッシャー（新卒向けのポジション）としてリストされていますが、6 か月から 1 年の経験が必要です。そこで疑問に思うのは、もし新卒者が採用されなかったら、必要に応じて 6 か月から 1 年の経験を積む機会はどこにあるのでしょうか？」 - ホアは不思議に思った。
ホアさんは、インターンシップに参加したり、個人的なプロジェクトに参加したりして経験を積もうとしたと語った。しかし、多くの企業の期待と比較すると、まだまだ不十分だと感じています。
スキルと態度で経験の壁を乗り越える
実際、最終学年の学生が雇用主の要求に「圧倒される」という状況は新しいものではありませんが、競争的な労働市場とますます高度化する仕事の要件を背景に、ますます明らかになってきています。
ジャーナリズム・コミュニケーション研究所（ジャーナリズム・コミュニケーション・アカデミー）の講師であるルオン・ドン・ソン博士は、老東記者とのインタビューで、雇用主が候補者に「経験を求める」とき、彼らは単に働き方を知っている人材を探しているわけではなく、彼らが本当に求めているのは安全であると語った。
「雇用主は、リスクが最も低い人材を雇用したいと考えています。つまり、最初から研修にあまり時間を費やす必要のない人材、オフィス文化を理解している人材、仕事のペースにすぐに適応できる人材です。経験がそれを証明しています。」と孫博士は言いました。
ルオン・ドン・ソン博士は、学生は積極的に行動し、自分自身の経験を「創造」する必要があると強調しました。
「雇用主が要求する経験は必ずしも正式なフルタイムの仕事ではないことを理解する必要があります。それは実践的な活動を通じて蓄積するスキル、知識、態度の合計です。最も具体的なのはインターンシップです。」と彼は言いました。
しかし、孫博士は、学生はインターンシップに対する考え方を変える必要があると述べた。 「お墨付きをもらうためだけにインターンシップをしないでください。それを真剣な仕事だと考え、積極的に観察し、学習し、名前のない仕事に取り組む準備をしてください。そのつまずきこそが経験を生み出すのです。」と教師は強調しました。
さらに、孫氏は、学生は 2 つのグループのスキルを並行して育成する必要があると考えています。 1 つ目は必要な技術的スキルであり、2 つ目はソフトスキルと態度です。
「学生には職業上の経験が足りないかもしれないが、探究心、規律の精神、自主的に問題を探求して解決する能力を示していれば、間違いなく優先されるだろう」と同氏は述べた。
現在の状況では、ルオン・ドン・ソン博士は、学生にはさらなる技術的洞察力も必要であると考えています。 「仕事のパフォーマンスを向上させるには、生成 AI などの新しいツールを積極的に学び、使用する必要があります。古いやり方で仕事をするだけでなく、テクノロジーを使って仕事をより良くする方法も知っていることを雇用主に示す必要があります。」と孫氏は付け加えました。
