これまで、機構の再編とスリム化、教育機関は断固として同期的に実施され、資源を集中させ、管理効率を高め、生徒の学習権を確保するのに役立ってきました。
教育機関の再編を実施した後、3月31日現在、ニンビン省全体で1,460の幼稚園、小中学校、職業訓練・継続教育センターがあります(2024〜2025学年末と比較して147校減少)。
そのうち、幼稚園45校、小学校45校、中学校76校、職業教育・継続教育センター2センターが減少しました。小学校と中学校のインターレベルスクールが21校増加しました。幼稚園児と高校生の総数は954,000人以上です。
管理職、教員、職員(教育職員)の総数は58,681人で、そのうち公立は57,547人、私立は1,134人です。教員陣は専門能力において目覚ましい発展を遂げており、すべての学年で基準達成率は非常に高く、91.5%から100%です。
教育インフラシステムは、近代化と堅牢化の方向で投資に関心が払われており、堅牢な教室の割合は99%に達しています。国家基準を満たす学校の割合は96%に達しています。
ラオドン新聞の記者とのインタビューで、ニンビン省教育訓練局の指導者代表は、現在、省内で2025〜2026学年度に割り当てられた定員目標と比較して、2,772人の教育公務員が不足していると述べました。そのうち163人の定員は局の管理下にあり、2,609人の定員はコミューンレベルの人民委員会の管理下にあります。
「省教育訓練局は、2025年の教育機関の教員採用計画を策定しましたが、中央政府とニンビン省党委員会の指示の精神に従って、省内の教育機関を統合する計画を実施したため、まだ実施されていません。
現在、局は、割り当てられた人員配置目標に従って公立教育機関の採用計画を完了するために、教育部門の職員チームの見直しに焦点を当てるために、コミューンレベルの人民委員会と協力して主導しています」とニンビン省教育訓練局のリーダーの代表者は述べました。
教員不足の困難を克服するために、ニンビン省は、学校の運営を確保するために、人員が不足している教育機関が教員契約を実施するための条件を整えるなど、いくつかの解決策を実施してきました。
契約教員がいない場合は、教員の実際の状況に合わせて、近くの地域に合同学校教員を配置し、規定に従ってすべての科目を教える教員を確保します。
