ニンビン省が学校を再編、校長を100点満点で選出

長年の経験を持つ人を当然のように選ぶべきではありません。

ニンビン省人民委員会が2026年8月7日付決定第2951/QĐ-UBND号に添付した、ニンビン省における公立幼稚園、一般教育機関、継続教育機関の再編実施に関する全体計画の承認に関する規定に従い、再編後の学校長の選考、評価、任命のプロセスに従います。

プロセスは、本社を置く大学の学長、大学の名前を保持する大学、またはより高齢で勤続年数の長い学長を当然に選ばないことを明確に規定しています。選考は、客観性、公開性、透明性を確保すると同時に、役職買収、権力買収、地方主義、および利益集団のリスクを管理する必要があります。

コミューンレベルの人民委員会は、統合対象となる学校の現職校長全員を審査し、政令259/2026/ND-CP第33条の適用事例と、通常の任命手続きを実施する必要がある事例を特定します。同時に、5〜7人の審査委員会を設立します。その後、コミューンレベルの党委員会常務委員会は、選考対象となる資格のある方針、基準、および人事リストを検討します。

評価を受ける前に、人材は、学長の職名基準、書類、および完全な資産申告を含む必須条件を満たす必要があります。過去3年間で任務を十分に遂行したと評価されています。任務を遂行できなかった年がある人、または任命基準に影響を与える違反があった人は、提案対象には含まれません。

管理能力が最も高いスコアを占める

必須条件をクリアした後、各校長は5つの基準グループに基づいて100点満点のスケールで評価されます。

その中で、管理能力、運営能力、大規模大学への適応能力に関する基準グループは32点を占め、グループの中で最も高くなっています。検討される内容は、仕事の組織化、割り当てと委任、チーム管理、専門活動の管理、財務、資産、施設の管理、複雑な状況への対処、管理範囲が拡大した場合の適応能力、およびランク別の大学管理経験などです。

特に、チーム管理の基準は最大6点です。最高レベルは、適切な人材を配置および使用し、対話メカニズムを持ち、チームを開発し、人材の不足と過剰の状況を効果的に処理し、変更があった場合にコンセンサスを形成する人に与えられます。

任務遂行結果、管理効率に関する基準グループは27点を占めています。直近5年間の公務員評価の結果は点数に換算されます。集団の結果も計算されますが、管理職を直接担当する人の実際の時間に関連付けられています。

政治的資質、道徳、規律、団結、政治システムへの参加に関する基準グループは23点を占めています。その中で、内部の団結を結集し、構築する能力は最大6点で採点されます。リーダーの責任による団結の喪失が発生したという結論が出た場合、この基準は0点になる可能性があります。

さらに、資格、専門能力、デジタルトランスフォーメーションに関する基準グループは13点を占めています。実践的なデジタル能力は最大5点で採点され、管理システム、データ、文書、デジタル署名、および意思決定に役立つデータ活用の能力に焦点が当てられています。

残りの5点は、信任度と信頼性に関する基準グループに属します。信任投票は、人事決定票ではなく、参考成分にすぎません。投票は、同じ様式で行われ、秘密投票を行い、議事録を作成し、規定に従って保管する必要があります。

感情的な採点を制限するために、定量基準は1人の採点者と1人のクロスチェックが必要です。定量基準は少なくとも2人の独立した採点者が必要です。基準の最大点の30%を超える点差がある場合、評価チームは証拠を照合する必要があります。各点数は、根拠となる文書を明確に記録する必要があります。