9月12日午後、タインセン区人民委員会のチャン・ティ・トゥイ・ンガ副委員長は、区人民委員会が公立教育機関の再編と再編後の管理職員の配置と任命に関する報告書を提出したと述べました。
報告書によると、人事配置は区人民委員会によって慎重、綿密、客観的に実施され、中央政府、省の指示、および区党委員会常務委員会の指導に密接に従いました。規定された構造、数、権限、および進捗を確保しました。
区人民委員会は、2026年8月18日付の文書8305における省人民委員会の指示に従い、学校の管理幹部、教員、職員における基準フレームワークに従った信任投票と採点の結果を広く公開するよう、事前に学校ユニットの100%に指示しました。
公表後、自己採点結果と評価結果のずれにより、7件の意見が再検討を求められました。区人民委員会は、職員と教員を招待して、書類と証拠を直接照合し、全員が採点結果に同意しました。
管理レベルが直接評価するポイント部分(基準1.4)については、区人民委員会は、一貫した適用を保証し、感情を制限するために、具体的な指標、記録、対照データを使用して定量化しました。
採点枠内の特定の内容については、集団功績の採点対象範囲について異なる解釈があるため、上級専門機関の指示を受けた後、区人民委員会は受け入れ、見直し、採点をやり直し、常務委員会に人事計画の調整を検討するよう提出しました。
それによると、常務委員会は、副校長1人に対する任命決定の取り消しと、別の人事任命の原則に賛成票を投じました。この行動は、新しい根拠がある場合に誤りをタイムリーに修正するという建設的な精神を示しています。
再編された大学グループの中で最高得点者ではない2人の学長の配置の選択について。省人民委員会のガイダンスには、次のように明確に記載されています。採点基準の枠組みは、任命の基準と条件を満たす人々を客観的に評価および比較するツールです。枠組みは、任命の基準、条件ではなく、政府の2026年政令第259号およびその他の関連規定(もしあれば)に規定されている任命プロセスのいかなるステップも置き換えるものではありません。
幹部管理の分権化によると、区人民委員会の集団による各同志の監視と評価の過程で、党委員会常務委員会は、再編後の学校長の地位に対応するために、能力、資質、評判、健康状態、基準条件を詳細に分析および評価しました。これら2つの学校の校長の選出決定は、民主的かつ客観的な投票結果に基づいています。
報告書はまた、存在と限界として、上級機関の指示文書を正しく理解しておらず、1つのケースの評価点を誤らせて、管理幹部の任命プロセスをやり直さなければならなかったことを指摘しています。
状況把握、宣伝、再編の影響を直接受ける一部の管理幹部に対する思想的指導の取り組みは、一時的に真に綿密かつ熟練していませんでした。そのため、ソーシャルネットワーク上で、採点結果、一部の基準の理解に関連する意見や提案が依然として発生しています。
2026〜2027学年度の公立教育機関の再編を実施するため、タインセン区では、9つの幼稚園、11の小学校、6つの中学校が再編され、7つの学校に再編されました。内訳は、タインセン幼稚園とフオンセン幼稚園の2つの幼稚園、タインセン小学校、フオンセン小学校、ホアセン小学校の3つの小学校、タインセン中学校とレ・ヴァン・ティエム中学校の2つの中学校(変更なし)です。
