教師の給与は簡単には高くなることはない
タインホアの中学校教師であるハン先生は、約28年のキャリアを持っています。現在の給与は約1650万ドン(すべての手当が含まれています)ですが、ハン先生は、まだ高くないと言いました。
説明として、この教師は、28年前、彼女の初任給は月額約20万ドンに過ぎなかったと述べました。中学校3年生の教師に任命されたとき、彼女の給与水準もあまり改善されていませんでした。数十年の勤務、ランクの維持、および学位、証明書、実績に関する多くの条件を経て、4年前、彼女は中学校2年生の教師に昇進しました。
「3級から2級に昇格して初めて、私の収入は改善しました。以前は、何年も給料は1000万ドン前後でした。非常に高い給料は、通常、1級の教師に関連付けられています。しかし、1級に昇格することは、ほとんどの人が成し遂げられない長い「天国を越える」道のりです」とハン先生は言いました。
給与改革の情報、および手当、特殊係数に関する一連の新しい提案に先立ち、ハン先生は、彼女の総収入が16.5ドンから約2000万ドン/月に増加すると推定しました。一方、新入生の教師の場合、収入は600万ドン以上から800万〜900万ドン/月になる可能性があります。
「一般的に、この給与水準は、新入生の教師の生活費を賄うのに十分ではありません。私のような長年の経験を持つ人々は高いと思っていましたが、他の職業と比較すると、ごくわずかです。
私たちはまだ冗談を言い合っています。給与が3回引き上げられ、何度も改革されましたが、それはFacebookやテレビだけでした。2026年になっても給与は変わらない」とハンさんは語りました。
教師の88%が、他の業界や分野の公務員よりも給与が低いと評価しています。
教員の給与政策における多くの不備も教育訓練省によって明確に指摘されています。教員の給与格付けは、実際には党が約30年間特定してきた方針とは異なります。教員の給与は現在、行政・公務員給与体系で最も高くランク付けされておらず、ほとんどの教員はより低い給与格付けでランク付けされています。
教員の12%がA1 – A2.1 – A3.1の3つのグループに給与が分類されていますが、他の業界や分野の公務員のほぼ100%がこれらの3つのグループに給与が分類されています。
その中で、最高給与等級(A3.1およびA3.2を含む)がランク付けされた上級教員(Iランク)は最大1.17%に過ぎず、他の業界では、最高10%の公務員が給与等級A3.1にランク付けされています。
教育訓練省は、統計データとして、教師の88%が他の業界や分野の公務員よりも給与が低いと評価しています。教師の88%が最高給与係数6.78(給与体系A2.1の最高水準)を享受できる可能性があります。一方、他の業界の公務員は最高給与係数8.0(給与体系A3.3の最高水準、約1.18倍高い)を享受できる可能性があります。
一方、医療および科学技術分野の公務員を除き、他の分野の公務員は、3つのランクすべてで大学の教育レベルのみを必要とし、最高ランクは上級専門家のように政策を策定することを必要としません。
特筆すべきは、幼稚園教諭の100%が行政・事業給与体系で最も低い給与等級に分類されており、その内訳は次のとおりです。
3級幼稚園教諭の開始係数は2.10ですが、他の業界の公務員の3級職位は2.34(約1.11倍高い)です。
2級幼稚園教諭の開始係数は2.34ですが、他の業界の公務員の2級職位は4.4です(約1.88倍高い)。
1級幼稚園教諭の開始係数は4.0ですが、他の業界の公務員の1級職位は6.2です(約1.55倍高い)。
幼稚園教諭が受け取ることができる最高給与係数は6.38ですが、他の業界の公務員が受け取ることができる最高給与係数は8.0(約1.25倍高い)です。
教育訓練省によると、新入生の教員は最初の5年間の勤務で、給与係数と優遇手当に基づいてのみ給与を受け取り、勤続手当がないため、総収入は依然として低く、そのため、基本的な任務が同じにもかかわらず、長年の教員との間には大きな格差があります。
幼稚園教諭の最低賃金は約660万ドン、小学校教諭は約730万ドン、中学校教諭、高校教諭、大学予備校教諭は約710万ドンです。これは、教員の最高賃金、それぞれ2060万ドン、2460万ドン、2850万ドン、3050万ドンと比較して、非常に大きな差があります。2024年の労働者の平均賃金770万ドンよりも低くなっています。
2026年1月1日から、教員法が施行されると、教員の給与は行政・公務員給与体系の中で最も高く評価されます。それにもかかわらず、実施を確保するために、教育訓練省は、教員法の一部の条項を詳細に規定する政令、教員に対する給与政策、手当制度、支援政策、誘致政策を規定する政令、教育部門の公務員に対する職業優遇手当制度を規定する政令など、一連の通達や政令を急いで作成しています。
上記の給与政策に関する障害や不適切さから、教員陣は、教員に対する給与政策と手当制度が早期に承認され、生活に浸透し、彼らが安心して仕事に取り組み、仕事に専念できるようになることを期待しています。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
