新しい学習方法を始める
比較的固定された学習スケジュールの高校卒業後、大学に入学することは、学生がまったく異なる学習方法に慣れる必要があることを意味します。教師や家族からの頻繁な注意はなくなり、誰もが知識を受け入れ、時間を調整する上でより積極的にならなければなりません。
ジャーナリズム・宣伝学院の4年生であるレ・ティ・アイン・トゥーさんは、大学での最初の数ヶ月は、学生が慣れ親しみ、自分自身を調整するために必要な時間であると考えています。
「大学に入学した当初、私は高校とは学習方法が大きく異なっていたため、かなり戸惑っていました。しばらくして、最も重要なことは主導権を握ることだと気づきました。学生は事前にレッスンの内容を自分で調べ、積極的に講師と話し合い、新しい環境にすぐに溶け込むために積極的に活動に参加すべきです」とアイン・トゥーさんは語りました。
ハノイ国家大学人文社会科学大学の新卒業生であるグエン・ティ・タイン・ハンさんも、大学環境に入る際には主体性が重要な要素であると述べています。
「大学では、先生が常に何を勉強し、何をすべきかを思い出させるわけではありません。したがって、1年生から、学生は学習に責任を持つ習慣を身につけるべきです。宿題、テストのスケジュール、または個人的な活動がある場合は、期限が近づいてから実行するのではなく、積極的に手配する必要があります」とタン・ハンは言いました。
教育と学生支援の現実から、ハノイ開放大学広報・入学センター所長のドー・ゴック・アイン修士は、大学での学習方法は高校とは多くの点で異なると述べています。
したがって、講師は単に知識を伝えるだけでなく、学生が自分で探求し、能力を開発するための方向性を示し、示唆する役割も果たします。
「皆さんは、その計画に固執し、独自のロードマップを持つために、学習と生活の計画を自分で立ててください」とド・ゴック・アイン修士は語りました。
小さなことから自立する
大学に入学したときの最も明確な変化の1つは、学生が自分の生活を自分で管理しなければならないことです。特に、地方や都市から大都市に勉強に来る学生にとって、家族から離れて暮らすことは、より高い自立心と規律を必要とします。
起床時間、授業のスケジュール、宿題の完了時間から休憩、食事まで、すべてを適切に整理する必要があります。両親がそばにいて注意しなくなると、学生は自分自身を積極的に管理する習慣を形成する必要があります。
学習に加えて、多くの学生はクラブに参加したり、課外活動に参加したり、アルバイトをしたりしています。これらは、若者がスキルを蓄積し、人間関係を広げ、職業環境をより深く理解するのに役立つ経験です。しかし、バランスを取らなければ、あまりにも多くの活動に参加することも学習成果に影響を与える可能性があります。
ド・ゴック・アイン修士は、大学環境は学生がより多くの選択肢を持つための条件を作り出すと考えています。単位制の教育形態では、学習者は自分の能力と個人の目標に合った学習ロードマップを積極的に構築できます。
したがって、他の人の注意を待つのではなく、学生は各学期の目標を明確にし、学習、社会活動、休息に時間を割り当てる必要があります。
新入生にとって、最初の変化は彼らにプレッシャーや戸惑いを感じさせる可能性があります。しかし、これは誰もが徐々に自立心、自習能力、時間管理スキルを身につける機会でもあります。
大学は専門知識を蓄積する旅であるだけでなく、若者が経験し、自分自身を発見し、将来のキャリアの道に備えるための時間でもあります。適切な計画、積極的な精神、そして小さなことからの規律は、新入生が新しい環境に迅速に適応するのに役立ちます。
