7月1日午前、教育訓練省(GDĐT)は、2026年の高校卒業試験の試験結果と各科目の得点分布を発表しました。
教育訓練省によると、数学と歴史は2026年の高校卒業試験で最も多くの10点を獲得した2科目です。
数学だけで4,208点の10点満点が記録され、すべての科目の中で最も高くなっています。歴史は2位で、2,465点の10点満点です。
一方、経済法教育は10点が2つしかなく、国語は満点の答案は記録されていません。
今年の試験の得点分布を評価して、ハノイ師範大学のグエン・ドゥック・ソン学長は、今年の科目の得点分布は比較的良好で、均等に分布しており、特に差別化が良好であると述べました。これは、大学や短期大学がこの結果を入学選考に使用できることに有利になります。
それに加えて、彼は、得点分布はまた、2年後の高校の教育活動と学習活動を反映しており、新しい方向性、つまり学習者の資質と能力の開発に関する方向性を持っていると述べました。これは試験問題と実施方法に非常に明確に示されており、それは良い変化があったことを証明しています。
「特に国語の科目では、今年の得点分布は非常に美しく、得点分布を見る前の多くの人の想像とは異なります。この得点分布は、高校での教育と学習の仕事が、評価と評価の要件に備えていることを反映しています。
教員研修の過程で、私たちはルブリックなどの新しい理論に従って、教員にテストと評価の能力を育成するという仕事をしてきました。
ETEPプログラム(教員と一般教育機関の管理者の能力を向上させるための教員養成大学の開発プログラム)を実施する際、教員は能力アプローチに従ったツール、検査方法、評価方法について研修を受けます。
このように、教師はその仕事に慣れてきました。2年後、教師はそのようなテストと評価の方法に徐々に慣れ、生徒もそのような方法で教えられるようになったと思います。それは、教育がプログラムの目標を達成したことを証明しています」とグエン・ドゥック・ソン准教授・博士は述べました。
ハノイ師範大学のリーダーシップによると、今年は情報技術、農業技術、工業技術、経済法学などの選択科目を登録した学生の数が昨年と比較して増加しました。
彼は、これが興味深い点だと考えています。それは、これらの科目を選択するとき、学生は大学入学のプレッシャーを感じる必要がないことを示しています。つまり、外部からのプレッシャーのために選択するのではなく、それらの科目が身近で、面白く、自分自身にとって意味があると感じるから選択するのです。
「これは良い兆候であり、今後注意を払う必要があると思います」とグエン・ドゥック・ソン准教授・博士は付け加えました。
グエン・ドゥック・ソン准教授も、英語は非常に大規模な投資が行われている科目であるが、結果は平均を下回る割合が依然としてかなり高いことを示していると評価しました。
「今年の得点分布を通じて、私たちは英語の教育と学習の方法の革新にさらに焦点を当てる必要があります。
英語は単なる外国語ではなく、生徒がコミュニケーションを取り、知識を磨くためのツール、方法として同様に教えられる必要があります。そして、これを実現するには、非常に大きな決意が必要です」とグエン・ドゥック・ソン准教授は強調しました。
