11年生のグエン・ミン・アインさんは、「アーティストやアスリートが教室に来てくれるというニュースを聞いてとても嬉しいです。彼らを通して、私たちはトレーニングの努力、失敗を乗り越えて成功するための真実の物語を聞くことができます。これは本の中の理論だけを学ぶよりもはるかに優れており、私たちにモチベーションを与えてくれます」と語りました。
興味を期待するだけでなく、多くの生徒は教育内容がキャリアガイダンスに関連していることを望んでいます。
12年生のチャン・ホアン・ロンは、「私はデザイナーになりたいので、ファッション業界のアーティストや専門家から学ぶ機会をとても楽しみにしています。職業について直接話を聞くことができれば、私たちは実際の課題をよりよく理解し、それによって将来のためにより適切な選択をすることができます」と語りました。
各学校はまた、適切なプログラムフレームワークを構築し、アーティストやアスリートを専門分野で講師に招待し、交流と体験を組み合わせると述べています。内容は教育性を確保し、生徒にインスピレーションを与え、生活スキルと職業スキルを学ぶのに役立つように選択されます。
Nguyen du Secondary School（Ben Thanh Ward）で、Cao Duc Khoa氏 - 校長は、2025年から2026年の学年で生徒を交換し、教育するために芸術家や職人の招待状を開発すると述べました。
予定では、各学年度に2つの専門テーマを開催し、さまざまな芸術分野のアーティストを招待して、生徒に伝統文化の価値、美しいライフスタイル、キャリアガイダンスについて共有し、指導します。
ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエウ局長は、学習方法の革新は、興味を喚起し、質を向上させることを目的としており、新学年度の核心的な目標であると述べました。学校は、知識を伝えるだけでなく、実践、経験を通じて生徒が能力を形成するのを支援する活動を組織することに重点を置く必要があります。
ヒエウ氏によると、作家、芸術家、アスリートを教育に導入することは全く新しい政策ではなく、多くの場所で作曲家や俳優を学校のクラブに参加するように招待したことが挙げられます。
費用の懸念について、彼は、学校が地域社会と保護者を積極的に結びつければ、多くの人が喜んで協力するだろうと述べました。「重要なのは、学校、保護者、社会間のつながりを組織し、構築することです」とヒエウ氏は強調しました。
