これは専門的な柔軟性を持つ決定であるだけでなく、進歩的で人道的な教育思考を示しており、生徒の包括的な発達を成績と点数のプレッシャーよりも優先しています。
テト(旧正月)は、ベトナム人にとって一年で最も特別な祝日です。
生徒にとって、それは単なる長期休暇ではなく、家族の雰囲気の中で完全に生活し、祖父母や両親と絆を深めるためのまれな機会です。教科書では十分に伝えられない伝統的な価値観を深く感じることができます。
宿題を割り当てないことは、生徒にリラックスしたり、無益な活動に没頭したりすることを奨励することを意味するものではありません。
逆に、テトは文化、歴史、生活スキルの「大きな授業」です。
この期間中、生徒はバインチュンを包む方法、先祖の祭壇を掃除する方法、親戚を訪問する方法、各地域の習慣や慣習を体験するために祭りに行く方法を学ぶことができます。
それらは、ルーツ、家族、感謝の気持ち、コミュニティの結束、人格形成のための基本的な価値観についての教訓です。
また、多くの家族がテト期間中に観光や旅行に行くことを選択しています。各旅行は、地理、歴史、文化、生活環境に関する生き生きとした教訓です。
生徒は教室の四方の壁から学習空間を広げ、社会生活を直接観察し、それによって現代教育が常に目指している探求的思考と現実の理解を形成します。
方向性が必要な場合は、重い宿題の代わりに、教師は生徒にテトの日記をつけたり、習慣、旅行、または家族の中で忘れられない思い出についての感想を書いたりすることを勧めることができます。
学校に戻ると、テトの経験に関する共有やディスカッションは、生徒が互いに学び合い、プレゼンテーションスキル、傾聴、批判スキルを訓練するのに役立ち、穏やかで効果的です。
教育科学の観点から見ると、真の意味での休暇は、生徒の心理的回復、ストレスの軽減、学習意欲の再構築に役立ちます。
精神がリラックスすると、生徒はよりポジティブなエネルギー、より良い集中力、知識の習得能力を持って学校に戻ります。
学習のプレッシャーが長引くと、「リズムを断ち切る」ことができず、疲労感や退屈感につながる可能性があり、これは教育環境では誰も望んでいません。
教育は、教壇、本のページ、宿題だけでなく、生活空間、価値のある日常の経験にも存在します。
生徒たちが充実したテト(旧正月)を過ごせるように、先生方は生徒たちに本格的な休暇を与え、最高の気持ちで学校に戻って体験できるようにしてください。
