8月2日、カインホア省人民委員会は、省内の公立教育機関の再編計画を承認し、2026〜2027学年度から実施すると発表しました。
再編を実施する前に、カインホア省全体で800の教育機関があり、そのうち728が公立教育機関、72が私立教育機関でした。
公立教育システムには、管理職、教員、職員が28,120人おり、管理職1,596人、教員20,827人、職員5,697人です。
承認された計画によると、2026〜2027学年度から、州全体で728の公立教育機関のうち271機関、つまり37.2%が削減され、残りの457の公立教育機関が残ります。
管理チームについては、地方自治体は、人員配置目標が残っており、専門分野に適している場合、余剰の管理職員の一部をコミューンレベル人民委員会の文化社会室、事務局、または公的事業センターに配置します。
それに加えて、地方自治体は、質の高い人材を活用し、教員の過不足状況の克服に貢献するために、管理職が教鞭を執ることを奨励するか、専門分野のグループリーダー、副グループリーダーの役職に就くことを奨励します。
退職を希望する場合は、政府の政令第154/2025/ND-CPおよび現行の法的規制に従って制度が解決されます。
教員については、配置後、学校は2026-2027学年度の教育活動を確保するために、1クラスあたりの教員基準と割り当てられた総従業員数に従って配置します...
設備、図書館、学校の医療施設の場所は、生徒の規模と学校の数に合わせて再配置されます。
すぐに配置できない場合、地方自治体は、不足している専門職への転換のために、訓練、育成、または自己訓練を奨励します。
施設に関しては、再編後、地方自治体は既存の学校施設を維持し、新しい学校の分校とし、生徒と教師の移動を最小限に抑えることを目的としています。
余剰となる小規模な分校については、地方自治体は公共財産の浪費を避けるために、コミュニティ教育センター、村の文化会館、または適切な目的に機能を転換します。
公立幼稚園、小学校、中学校向けの2つのモデル
承認された計画によると、地方自治体は、大規模な分校を持つ大規模な一段階学校(モデル1)と大規模な多段階学校(モデル2)の2つのモデルに従って、大規模な教育機関を形成するために教育機関の再編を実施します。
モデル1は、1つの主要な学校、分校、分校で構成されます。そのうち1つは校長、副校長です。
一方、モデル2は、複数の学年を持つ分校、分校がある1つの本校で構成されています。
特に、コミューンレベルの人民委員会が、地域で最高レベルの学校であるTH-THCS-THPT学校を形成するための条件とリソースを確保できない場合、教育訓練局直属のTH-THCS-THPT学校である最高レベルの学校を設立することを検討できます。
