スポーツや文化で活気のあるスタジアム
2024-2025学年度から「学校内で携帯電話を使用しない」という規定を実施し、Thanh Loc高校のダン・ヴァン・タイン副校長は、長年にわたり観察してきた結果、交流、運動、または集団ゲームに参加する代わりに、ほとんどの生徒が遊びの時間に携帯電話にうなだれて過ごすことが、直接的な交流を減らし、スポーツ活動を制限し、さらには悪口を言う、友人を侮辱するなどのネガティブな行為を引き起こすことさえあると述べました。
「私たちは教育評議会で意見交換を行い、教師、保護者、生徒の意見を聞きました。ほとんどが賛成し、変更を望んでいます。必要なときに連絡を取る権利を確保するために、学校は常設オフィスに公衆電話を配置し、生徒が家族に電話をかけたり、緊急の用事がある保護者が必要に応じて簡単に連絡を取り合えるように管理担当者を派遣しました」とトゥアン氏は述べました。
同氏は、携帯電話の使用を禁止することと並行して、学校は多くの代替活動を建設するために投資していると付け加えました。体育館には、バレーボール、サッカー、バレーボール、バレーボールのスペースが配置されています。文化活動コーナー、ギター、ダンス、ダンス、芸術クラブが活発に活動しています。図書館には、生徒が資料を研究したり、グループ学習したり、議論したりするための最新のコンピューターが装備されています。そのおかげで、遊び場は活気に満ち、ダイナミックになり、創造性に富んでいます。
「最初の成果は非常に前向きです。クラスでは、生徒はより集中して主体的になり、運動後も精神的にリラックスしています。遊びの時間には、生徒はより結束し、多くの集団活動に参加し、オンラインでの対立を減らしています。多くの生徒は、遊びの時間が楽しくなり、新しい友達が増え、孤独感がなくなったと語っています。もともと受動的だった一部の生徒は、スポーツや芸術で喜びを見つけました」とトゥアン氏は語りました。
同様に、Pham Thi Phuong Hong - Nguyen Thai Binh中学校校長は、学校が「幸せな遊び場」モデルを実施したと述べました。適用から1年後、モデルは保護者からの高い合意と生徒からの肯定的な反応を得ています。Phuong Hong氏によると、休憩時間に携帯電話を使用する代わりに、生徒はスポーツ、民俗ゲーム、チェスクラブ、芸術、緑の図書館での読書、またはクラスの庭の手入れに参加するなど、多くの豊富な活動に参加することが奨励されています。
「一部の生徒は、携帯電話がないことに最初は慣れていませんでしたが、担任の先生方は常に耳を傾け、保護者と協力して、生徒の不安を解消しました。現在、1年間の実施後、ほとんど100%の保護者が同意しています。生徒は、ソーシャルネットワークからのつながり、絆を深め、対立を減らす機会が増えました。学校の秩序もそれによって安定し、より積極的になっています」とPhuong Hongさんは語りました。
電話は、学習、必要な連絡にのみ役立つべきです。
ホーチミン市教育訓練局(GDDT)のグエン・ヴァン・ヒエウ局長は、科学技術の発展の状況において、携帯電話は生活の一部となっています。生徒でさえ、親と連絡を取り、学習を支援するためにこのデバイスを非常に必要としています。しかし、制御不能に使用すると、携帯電話は依存症を引き起こし、子供たちの発達に悪影響を与える可能性があります。
Hieu氏は、過去に、学生の多くのケースがオンラインで詐欺的だったと述べました。単純なトリックによってのみ、悪者は学生とその家族の個人情報に侵入しました。一部の子供たちは、地域からさえも危険な場所に誘惑され、刑事境界の犠牲者になります。場合によっては、警察は時間内に発見され救助されましたが、悲痛な結果の事例もありました。
予防のために、多くの学校がさまざまな対策を講じてきました。保護者への啓発、連携から生徒の懲戒処分までです。しかし、ヒエウ氏によると、各学校には異なる条件と方法があり、効果は均一ではありません。
Soの見解は、生徒が携帯電話を学校に持ち込むことを絶対的に禁止しないことです。しかし、携帯電話は必要なニーズにのみ対応し、必要なときに学習や通信を支援する必要があります。私たちは極端に禁止すべきではなく、生徒が主体的に合理的、安全に使用し、依存しないように方向付けるべきです」とヒエウ氏は強調しました。
