校長による教員へのボーナス徴収事件:責任者の責任を検証
ディンバン第2幼稚園(バクニン省トゥソン区)の教員が政令73/2024/ND-CPに従って賞金の一部を返納するよう求められたという苦情を受けて、トゥソン区人民委員会は迅速に調査を開始しました。その結果、学校が教員から賞金を回収していることが判明したため、区人民委員会は校長に責任者の責任を検討するよう求めました。
トゥソン区人民委員会は同時に、学校に対し、指導部と全教員の集団会議を開催し、徴収した全額を返還するよう指示した。1月29日夜までに、全額が教員に返還された。関係機関は引き続き、規定に従って関連する個人の責任を検討し、処理するよう指示された。
これに先立ち、多くの教師が、校長が見学基金や対外資金に充てるという理由で、一人当たり440万ドンのボーナスを返納するよう要求したことに不満を表明しました。幼稚園教諭の収入が依然として低い状況で、国のボーナスはテト(旧正月)の大きな励ましの源であるため、回収されたことは、不満、傷つき、教師陣に悪い世論を引き起こしました。 続きを読む...
教師が生徒の加点を要求、関係者が心情を吐露
教師が答案に干渉した事件の後、ザライ省とタインホア省の生徒の点数は世論で多くの議論を引き起こしました。理由が何であれ、答案の修正や点数の引き上げは、教師が保護者や社会の信頼を失い、教育における誠実さの精神に反することになります。
38年間勤務しているグエン・ヴァン・ルック先生の共有によると、成績へのプレッシャーが、先生にクラスの優秀な生徒の点数を積極的に上げるように促したことが示されており、それは今日まで先生が苦悩していることです。実際、一部の教師によると、「点数を求める」ことは非常にまれですが、依然として発生しており、主に競争のプレッシャー、優秀な生徒の数、および教師に対する年末評価によるものです。
OECDのTALIS 2024調査の結果によると、ベトナムの教師の半数以上が生徒の成績にプレッシャーを感じています。この現状に先立ち、教育訓練省は、行政の負担を軽減し、教師を支援し、真の学習、真の試験、真の評価を目指すための解決策を提案しました。教師たちは皆、成績へのプレッシャーが軽減されて初めて、教師は専門分野に専念し、職業倫理を維持できると合意しました。詳細はこちら...
ホーチミン市の保護者は、多くの学校が寄宿舎を一時停止したため、子供たちの昼食の手配をしています。
キンバック大学が教育を停止、教員は不満、学生は不安
キンバック大学の学長が教育活動全体の一時停止に関する通知第46/TB-ĐHKB号を発行したことは、教育と学習計画が中断されたため、教員と学生に大きな懸念を引き起こしました。多くの意見が、学生の学習権と卒業進捗を確保するために、原因と対処方法を明確にするために、文書署名者と直接対話したいと考えています。
各学部の講師は、トレーニングの停止は、承認されたカリキュラム、特に伝統医学や編入学習、働きながら学ぶ対象者など、実践が必要な分野に深刻な影響を与えると述べました。大学党支部の代表者は、学長という名前の個人が、大学評議会または管轄官庁の決議がないにもかかわらず、トレーニングを停止する決定を独断で発行することは、法的規制に準拠していないと断言しました。
ブイ・スアン・ライ弁護士(ハノイ市弁護士会)によると、事件の根源は、旧任期の大学評議会が失効し、新任期が手続きを完了していないため、学長の役職の「正当性」に関連する法的空白から生じています。教育訓練省は、以前の学長任命は規定に準拠していないと結論付けており、したがって、この役職で文書に署名し続けることは、省の指示に反するだけでなく、教員と学生の権利に直接影響を与える混乱を引き起こしています。 続きを読む...
