教育訓練省の方向性に従った高等教育機関の再編
教育訓練省は、再編、管理移転、統合、解散、または内部機構の再編など、多くの形態で公立高等教育機関および職業教育機関の再編と組織化を方向付ける文書を発行しました。基準を満たしていなくても、2030年までに基準を満たすためのロードマップと投資コミットメントを維持する必要があります。この時点以降、要件を満たさない場合は、断固として再編および組織化します。
教育訓練省はまた、教育分野と経済社会発展のニーズに適した教育機関を省庁または地方自治体に移管する方向性を示しています。資源を集中させ、機械的な統合を避けるために、多分野の教育機関を形成するために学校の統合を奨励します。同時に、2025年職業教育法に適合するように、学校、職業教育センター、継続教育センターを再編することに基づいて、2026年から職業中等学校を形成する計画を準備します。詳細はこちら...
2026年第1期百科事典思考力評価首席が96.10点を獲得
ハノイ工科大学は、2月3日午前に2026年第1期思考力評価試験の点数を発表する予定です。試験の首席は96.10点で、フンニャン高校(フンイエン)の生徒です。
それ以前の1月24〜25日には、約17,000人の受験生がハノイと10の省・都市の28の試験会場で第1回思考力評価試験に参加しました。受験生が最も多い試験会場はハノイ工科大学で約3,000人、一方、北西部地域(ラオカイ)の試験会場は最も少なく88人でした。
ハノイ工科大学によると、思考力評価試験は適切に分類するように設計されており、難しい質問は高得点、簡単な質問は低得点、試験問題は各ラウンド間で均等に分布しています。詳細はこちら...
教育訓練省は、合同学校、派遣学校で教える教員への移動手当を提案
教育訓練省は、教員に対する給与および手当政策に関する政令草案を法務省に送付し、その中で、学校間、派遣、または教育拠点間を移動しなければならない教員に、基本給と比較して係数0.2の移動手当を提案しました。この提案は、特に遠隔地や僻地での教員の費用、移動のプレッシャー、および仕事の特殊性を認識することを目的としています。そこでは、支払いが長年一貫して行われていません。
草案はまた、行政的な義務を課さず、地理的条件、教師の状況を考慮し、関連する教育機関間の統一性を持つ方向で、学校間、レベル間、派遣教育を行う教師の割り当てを具体的に規定しています。授業時間数は、すべての教育場所での総授業時間数として計算され、基準、追加授業時間、および付随する制度を決定するための根拠となります。詳細はこちらをご覧ください...
教壇で生徒を殴る教師は非教育的である
ヴァンハン中学校の教壇で女子教師が生徒を殴る様子を記録したビデオは、世論に衝撃と憤慨を引き起こしました。地方当局は、クリップの教師が契約労働者であり、検証のために15日間の停職処分を受けたことを確認しました。学校は、違反の程度に応じて契約解除を検討すると述べました。
この事件は、教師自身から生じる学校内暴力に対する懸念を引き起こしました。理由が何であれ、教師は生徒を殴る権利はありません。それは単なる職務上の過失ではなく、生徒の身体、人格、名誉を著しく侵害し、教育の使命に反しています。 続きを読む...
