これは、教育訓練省が国民の意見を聴取している、小学校、中学校、高等学校、および多くの学年を持つ高等学校の定款草案に規定されている内容です。
小学校、中学校、高等学校、高等学校、および多くの学年を持つ学校の定款草案において、教育訓練省は教員、教育支援人材の職業基準を提案しました。
普通学校の教師は職業基準を満たす必要があります。
それによると、普通学校の教員は、教育訓練大臣の規定に従って、教科レベルに対応する教員の職業基準を満たす必要があります。
草案によると、教員は教育訓練省の規定に従って割り当てられた職位に対応する任務を遂行する任務を負います。
担任教師は、規定に従って教員の任務を遂行します。クラス全体と各生徒の進歩を促進するためにクラスの教育活動を構築および組織します。クラス活動を組織します。
第1学期末と学年末の生徒の評価と評価をまとめ、生徒に投票と表彰の提案を指導します。授業に出席できる生徒のリストを作成します。授業に出席できない生徒、夏休み中に練習しなければならない生徒のリストを作成します。生徒の登録を完成させます。
学校が主催する体験活動、教育および訓練活動に参加する生徒を指導、管理します。
クラスの状況に関する定期または臨時の報告を校長にします。
部隊の総責任教師(小学校および中学校の場合)は、部隊活動計画の策定と組織の実施について校長に責任を負い、生徒の包括的な教育目標の達成に貢献します。
教師は、デジタルトランスフォーメーションと学校で英語を第二言語にするための状況における教育の画期的な要求に応えるために、自習しなければなりません。
教師の権利と義務
職業基準に加えて、草案は教員の権利と義務も提案しています。これによると、教員は教員法の規定に従って権利と義務を履行します。デジタルトランスフォーメーションの状況における教育の画期的な要求を満たし、英語を学校で2番目の言語にすることを保証するために、自主学習、研修を行います。
担任教師は、担任しているクラスの生徒の授業、その他の教育活動に参加できます。
担任するクラスの生徒に関連する問題を解決する際、表彰委員会および懲戒委員会の会議に出席できます。
担任業務に関する研修クラス、専門会議に参加できます。
生徒個人が正当な理由で3日間連続で休校することを許可する権利を有する。
規定に従って授業レベルを減額できます。
担任に割り当てられたクラスの生徒一人ひとりの情報を積極的に把握します。
担任クラスの生徒の教育活動を組織し、学習、訓練を支援、監督するために、保護者、保護者、教師、ホーチミン共産青年同盟、ホーチミン先駆青年団、団体、および関連する社会組織と緊密に連携します。
