教師の残業代の滞納に関する情報は、2020-2021学年度から2024-2025学年度に至るまで続いており、単なる空虚な財政数字ではなく、管理機関の責任を反映しています。
その遅延は受け入れがたいものです。なぜなら、主に給料で生活している教師は、ひそかに不利益を被っているからです。
残業は、専門的な要件に従って発生する仕事であり、法律および教育部門の規制によって認められ、基準があり、明確な報酬があります。
教師が十分な時間、さらには超過時間まで教えている場合、残業代の支払いは「要求 - 許可」ではなく、雇用主と地方自治体の義務です。
しかし、ダクラクではその義務は5年間宙ぶらりんになっています。年々、教師は授業を続け、任務を遂行し、残業代は...引き続き滞納しています。
380億ドン以上が自然に「姿を消した」のではなく、管理レベルの遅延、回避、または断固たる態度の欠如の中にどこかにありました。
なぜ債務が5年間も続くのか、資金が不足している場合、なぜ初期段階から決定的な処理計画を立てるために報告しないのか。
5年間残業代を滞納することは、多くの教師が収入を奪われていることを意味し、それでも職業上の義務を完全に果たさなければなりません。
さらに注目すべきは、これは個人や個々のケースの債務ではなく、38のコミューンと区における体系的な債務であるということです。
これは、基礎レベルでの教育予算管理の抜け穴と、具体的な責任の制約の欠如を示しています。真剣に是正されなければ、今日の残業代の借金の話は、今後数年間で完全に繰り返される可能性があります。
ダクラク省教育訓練局が地方自治体に最終的な支払いのための資金源のバランスを取るよう要求することは必要ですが、まだ不十分です。「提案」は具体的な時間枠に取って代わることはできず、ましてや一般的な約束ではあり得ません。
バランスを取る能力がない場合は、原因、責任は誰にあるのか、返済スケジュールはどのようになっているのかを明確に報告する必要があり、往復文書で長引かせ続けることはできません。
予算の困難さは、労働者の正当な権利の支払いの遅延を正当化する理由にはなり得ません。もし地方自治体が債務を長期化させ続けるなら、明確な自己批判と責任追及の形式が必要です。
教師は約束に基づいて生きることはできず、ましてや「信念に基づいて教えること」もできません。
