政府は、教員法の一部の条項を詳細に規定し、実施を指導する政令第93/2026/ND-CPを公布したばかりである。
この政令は、7章26条からなり、教員の役職、教員の役職の任命、変更、教員の採用、受け入れ、異動、転勤、学際教育、教員の評価、教員の誘致、重用政策、教員のより高い年齢での退職制度、教員の標準的な訓練レベル、教員の訓練、育成に関する教員法の一部の条項の詳細な規定と実施に関するガイダンスを提供します。
政令第13条には、学校間、レベル間の教育における教員の給与制度、手当、学校間、レベル間の教育を行う教員の割り当ての原則、権限、手順に関する詳細な規定があります。
割り当ては、教師の実際の状況に基づいて行う必要があります。
規定によると、学校間、レベル間の教育は機械的に実施されるのではなく、地理的要因、教師の個人的な状況を考慮する必要があり、同時に管理ユニットと受け入れ場所の間で合意が必要です。これは、教師に過負荷または不合理を引き起こす割り当て状況を制限することを目的としています。
関係する教育機関も、教師が多くの場所、多くのレベルで教育を完了できるように、適切な時間とタスクを調整し、配置する責任があります。
明確な割り当てプロセス、具体的な権限
地方自治体の管理下にある学校の場合、割り当ては計画的に策定され、学校間で統一され、コミューンレベルの人民委員会または教育訓練局に提出して決定される必要があります。
多くの直属機関を持つ高等教育機関、職業教育機関の場合、機関の責任者は、メンバーユニットからの提案に基づいて、割り当てを決定または委任します。
特に、各割り当て決定には、時間、授業量、関係者間の協力責任を明確に記載し、教師の電子記録に更新する必要があります。
授業時間をまとめて計算し、「授業時間外」にならないようにする
重要な点は、教員の総授業時間数が、割り当てられたすべての場所からまとめて計算されることです。これにより、教員は多くの学校やレベルで教えなければならない場合でも、労働基準で損をしないようにすることができます。
教員の評価は依然として管理部門が直接実施しますが、教員が派遣された場所からのコメントを追加で考慮する必要があります。この方法は、実際の質をより正確に反映するのに役立ちます。
給与は1つの部門が支払い、追加の支援制度があります。
インタースクール、インターレベルで教える教員の給与および給与に関連する費用は、主要な管理ユニットが支払う。
一方、残業代(該当する場合)、移動手当、その他の費用は、現行の規制に従って実施され、国家予算によって保証されます。
