学生の多くの「保護層」が徐々に弱体化
ここ３週間だけで校内暴力事件が立て続けに発生し、生徒３人が死亡した。これらの事件は学生間の暴力に対する警鐘を鳴らしている。
今日の校内暴力は非常に幅広い概念であり、身体的暴力、いじめ、精神的暴力などの行為に限定されるものではなく、ますます複雑かつ深刻なレベルとなっているサイバー空間での暴力も含まれています。
教育大学（ハノイ国立大学）副校長のトラン・タイン・ナム准教授は、校内暴力が増加し、より複雑化している理由を説明し、学校、家族、社会における生徒に対する多くの「保護層」が弱体化していると述べた。
継続的な教育革新の中で、教師はプログラムや教科書を更新し、情報技術を適用するという大きなプレッシャーにさらされています...そのため、多くの教師は専門的なタスクを完了することに集中する傾向がありますが、生徒の倫理やライフスキルの教育には十分な時間を費やしていない傾向があります。
家族の観点から見ると、経済的困難により親は仕事で忙しくなり、子供たち、特に指示を必要とする青少年と共有したり寄り添ったりする時間がほとんどなくなります。多くの親が今でも子供に対して暴力行為を行い、子供もそれに倣い、それが正常な行為であると考えています。
さらに、子供たちが早期に電子機器にさらされていることや、オンラインでの安全スキルが不足していることも、暴力の増加に寄与しています。
理解と交流を通じて暴力を防止する
最近、校内暴力事件が相次いで発生し、幼い生徒の命が奪われ、ゲアン民族寄宿高校教師のグエン・ティ・ビンさんはショックを受け、悲しみに暮れている。
「今日の多くの学生は、共有する場所がなく、勉強やソーシャルネットワーク、さらには私生活での対立から大きなプレッシャーにさらされています。適切な方向性を持っていない場合、否定的な感情を発散する方法として簡単に暴力で反応することを選択します」とビンさんは述べた。
女性教師は、校内暴力を防ぐには、まず親が多くの時間をかけて子どもの話を聞き、学習や生活に寄り添う必要があると語った。学校と教師は、ライフスキル教育、感情コントロールスキル、生徒向けの学校心理カウンセリングプログラムの構築により多くの注意を払っています。
ニャンホア・ベト心理相談センター（ハノイ）の心理学者、マイ・ベト・ドゥク氏は、この問題について共有し、家族、学校、社会による同期的な調整が必要であると強調した。
心理学者によれば、家族は子どもを守る最初の「盾」です。毎日、親は少なくとも 10 分間、子供たちと話し、聞き、共有する時間を費やす必要があります。このつながりにより、親は子どもの心理や行動の変化を早期に発見し、子どもが問題に遭遇したときにすぐにサポートを提供できるようになります。
学校側としては、生徒がストレスや葛藤に陥ったときに打ち明け、助けを求める場所を確保できるよう、学校心理相談室、感情共有コーナー、匿名メールボックスなどを設置する必要があるとドゥク氏は述べた。健全で理解のある学校環境は、否定的な行動を制限し、子供たちの共感を高めるのに役立ちます。
「オンラインコンテンツの検閲メカニズムを強化することは絶対に必要です。有害な傾向、暴力的なビデオ、または扇動的な言葉は、若者の意識と行動に大きな影響を与えています。サイバースペースで暴力を促進または広める事件には厳しく対処する必要があります。」とドゥック氏は強調しました。
