2月23日午前、グエン・キム・ソン大臣は、ハノイ師範大学の幹部、職員、労働者、学生、生徒を訪問し、新年の挨拶を述べました。
この機会に、グエン・キム・ソン大臣は、学校全体が新たな勢い、新たな決意、新たな成果、新たな成果をもって新年を迎えることを望んでいます。あらゆる活動面で革新を起こすために協力して貢献しましょう。
大臣によると、教育部門の指導プロセスは多くの異なる段階を経ており、各段階では状況に適した重点とブレークスルーが選択されています。特に、過去5年間で、省の指導者はすべてのブレークスルーのブレークスルーは教員であると明確に特定しました。これは、政策を策定し、投資に焦点を当て、発展を気遣うための基盤的かつ根本的な要素です。この見解は長年にわたって一貫して維持されており、教員チームの育成は必然的に教員養成大学システムと密接に関連しています。
大臣は、教員養成大学のシステムは、教員陣の育成において役割を果たすだけでなく、教育科学、教育方法、および他の多くの重要な専門分野を発展させる場所でもあると強調しました。最近の刷新において、教員養成大学は関心を集め、前向きな変化を遂げましたが、育成への配慮は依然として設定された重点に見合っていません。
今後5年間で、師範学校の投資と発展は引き続き重視され、その中でハノイ師範大学とホーチミン市師範大学は、ネットワーク計画における2つの国家重点大学として特定されます。
大臣によると、目標は1つの学校を発展させるだけでなく、新しい状況における教員チームの発展要件を満たすために、より包括的で、多様な構造、柔軟で壮大なモデルを備えた師範大学モデルを構築することです。
これはまた、リーダーシップのビジョンから実施への決意まで、学校に大きな課題を突きつけています。大臣は、外部からの関心と期待に直面して、各教育機関は内なる力から迅速に成長し、リソースと要件を具体的な結果に変える必要があると述べました。
新しい年、新しい任期、および5年間の開発計画に入るにあたり、大臣は、今後3〜5年で、ハノイ師範大学が、党、政府、および部門から委託された大量の仕事を喜んで引き受けるための、リーダーシップ機構、主要な人材の再編に関連して、異なる外観を持つことを期待していると表明しました。
大臣の祝福に応えて、グエン・ドゥック・ソン准教授・博士 - ハノイ師範大学学長は、多くの大きな変化を伴う発展段階を前に、ハノイ師範大学は、学校の発展のためだけでなく、教育部門全体の発展に積極的に貢献するために、革新を続け、責任感を発揮すると断言しました。
