確認権限を具体的、厳格、かつ同期的に規定する
ホアン・ミン・ソン教育訓練大臣代行は、第15期国会第10回会期後にフンイエン省の有権者から送られた請願書に回答する文書を発行しました。
それによると、フンイエン省の有権者は、教育訓練省に対し、伝統的な学位の痕跡に関する懸念を解消するために、校長が卒業証書を発行する代わりに、中学校(THCS)プログラムを完了した成績証明書を確認することを展開するために、厳格で同期のとれた法的規制を研究し、発行することを提案しました。
この問題について、教育訓練省は、中学校卒業証書の発行を廃止し、校長が中学校プログラムの完了を確認する形式に置き換えることは、教育法の一部条項を改正および補足する法律で規定されていると明確に述べました。
これは、中等教育の普及の性質に適合し、行政手続きを削減し、学習者の編入学習権を確保することを目的としています。
法的価値と伝統的な学位の痕跡に関連する懸念に関する有権者の意見を受け入れ、省は法律の施行を指導する文書の研究、見直し、完成を継続します。
内容は、中学校プログラムを修了した生徒の学習記録の確認権限、確認形式、管理、保管、使用に関する具体的、厳格、かつ同期的な規定の方向性に従い、全国規模で統一された法的価値を確保します。
省は、国民、保護者、学生が中学校プログラムの完了を確認することの方針、意義、法的価値を明確に理解できるように、情報と宣伝を強化します。学習者の正当な権利を確保し、社会のコンセンサスを形成するために、実施組織の過程で省庁、部門、地方自治体と協力します。
有権者はコミューンレベルに教師の異動を提案
別の内容として、フンイエン省の有権者は、コミューンレベルの人民委員会の委員長に、コミューンレベルの管理権限に属する公立教育機関の職員(教師、管理職員、従業員を含む)を受け入れ、異動させ、派遣する権限を引き続き委譲することを提案しました。
この内容について、回答文書の中で、教育訓練大臣代行は、教育訓練の画期的な発展を実施するためのいくつかの特殊で優れたメカニズムと政策に関する国会決議248/2025には、教育部門の人材育成に関する規定があると述べました。
それによると、教育部門の人材の採用、使用、管理メカニズムは次のように規定されています。
教育訓練局長は、省内の幼稚園、一般教育、継続教育、特殊学校、公立職業中等学校(以下、公立教育機関と呼ぶ)の教員、教育機関管理者、および職員を採用および受け入れる権限を持っています。
管轄下にある公立教育機関の教員、教育機関の管理者、職員、および省内の2つ以上のコミューンレベルの行政単位に関連する公立教育機関に対して、異動、転勤、派遣、任命、職務変更の権限を行使します。
コミューンレベル人民委員会の委員長は、管轄下にある公立教育機関の教員、教育機関管理者、および職員の異動、配置転換、派遣、任命、解任、職務変更を行う権限を有します。
したがって、現行法は依然として、コミューンレベルの人民委員会の委員長に、コミューンレベルの管理権限に属する公立教育機関の職員(教師、管理職員、従業員を含む)を受け入れ、異動、派遣する権限を委任することを規定しています。
そのため、教育訓練省は地方自治体に対し、現行法規に従って実施するよう要請しました。
