上記の内容は、ホアン・ミン・ソン教育訓練大臣が、2027年から大学入学選考方法を厳格化するロードマップの提案について語った際、9月20日午前に国会文化社会委員会が主催した説明会で述べたものです。
大臣によると、近年、2018年高等教育法が施行されて以来、入学方法の決定における自主性は大学に与えられています。
法律はまた、省の規則は大学の自主性を尊重するという原則に基づいているが、公平性、信頼性、学習者の能力の適切な評価を保証しなければならないと明確に規定している。したがって、毎年提示される解決策には調整がある。
ホアン・ミン・ソン大臣は、基本的に大きな変更はないと断言しました。大学の自主性は依然として、さまざまな方法で、さまざまなデータソースから実施されています。省は、実施原則を保証するための共通の回廊のみを規定しています。
現在、大学は多くの入学方法を使用しています。大臣は、大学が提示する選考方法の数は、省が統計および分類した20の方法よりもはるかに多いと考えていますが、主に次の方法に基づいています。高校卒業試験の点数による選考。高校の成績証明書による選考。大学の能力評価試験に基づく。さらに、試験の評価点、国際証明書、およびその他の基準にも基づいているため、非常に多くの方法が生まれています。
大臣は、学科や教育プログラムにおいて、受験生を選択する際には統一された基準が必要であるという見解を強調しました。学習者の能力と知識の要件に関する統一された基準が提示された場合、入学方法も一貫性を確保する必要があります。
「複数の方法を選択する大学は、これらの方法の入学基準点が同等のレベルであることを保証する必要があります」とホアン・ミン・ソン大臣は述べました。
それにもかかわらず、大臣によると、過去数年間、各方法に独自の指標が付随し、受験生に不平等と不公平を引き起こすという現実がありました。
「目標が100である場合でも、この方法は50、別の方法は20であり、説明の根拠がないにもかかわらず、合格基準点が大きく異なるという根拠はありません」と大臣は現実を述べました。
これを克服するために、省は同等のポイントの換算を要求しました。大臣は、2025年から上記の要求を実施して以来、非常に明確な改善があり、格差が大幅に縮小したと評価しました。
しかし、彼は、点数の換算でさえ、各学校が試験間、成績証明書の点数と高校卒業試験の点数の間で異なる方法で換算しているため、依然として不十分であると述べました。
「学校間、地方自治体間の成績証明書には統一性がないことがわかります。したがって、換算も完全に正確ではありません。したがって、長年にわたる入学データ分析の根拠、学校が提出する学習成果に基づいて、入学方法の数を減らす必要があります」と大臣は説明しました。
理論的には、生徒の能力、知識をさまざまな方法で評価すると、換算は非常に困難になります。省が要求しているにもかかわらず、換算は非常に困難です。
したがって、入学方法を削減するためのロードマップが必要です。大学が、この学科、このプログラムがどの能力が最も適切であるかを評価する必要があると判断した場合、適切な方法は1つだけです。
ホアン・ミン・ソン大臣は、調整にはロードマップがあると断言しました。
「2027年からは、各学科、プログラムに3つの入学方法があり、2028年にはさらに1つになるでしょう」と大臣は提案しました。
