6月12日午後、選択科目の試験後、教育訓練省は2026年高校卒業試験の終了に関する記者会見を開催しました。
記者会見で、関心を集めた内容は、今年の高校卒業試験の国語の試験問題の公平性と開放性でした。
2026年の高校卒業試験の国語の筆記試験では、スティーブ・ジョブズ、マーク・ザッカーバーグ、イーロン・マスクなどの有名なテクノロジーパーソンの資料が提示され、「ベトナムのスティーブ・ジョブズをどのように作るのか?」という質問に答えるよう求められました。
この内容について、世界のテクノロジーパーソンに言及する際に、地域間の試験問題の公平性について懸念する意見がありました。
この問題を明確にするために、教育訓練省品質管理局のグエン・ゴック・ハ副局長は、すべての科目の試験問題を作成する過程で、地域ごとの受験生に最高の公平性を確保するという要求が提起されたと断言しました。
ハ氏は、この内容は試験問題の作成過程で非常に慎重に議論され、議論されたと述べました。
「これは受験生を差別化する部分に置かれた質問です」とハ氏は述べました。
グエン・ゴック・ハ氏は、昨年と比較して、社会評論の部分は4点から2点に変更され、新規性があり、差別化効果のある部分として特定されたと述べました。
教育訓練省の代表者は、社会的議論の部分は、生徒の理解力と論理力を評価することを目的としていると述べました。しかし、問題の質問の命令は非常に明確かつ完全に構築されており、生徒が自分の理解と教材で提供された情報を組み合わせて問題を解くための条件を作り出しています。
「資料を注意深く読むと、試験問題は生徒に生年月日、発明、または同様の内容に関する情報を機械的に記憶することを要求していないことがわかります。試験問題にはそのような要求はありません」とハ氏は強調しました。
ハ氏はさらに、「スティーブ・ジョブズ・ベトナム」というフレーズは、二重引用符で囲まれており、比喩の一形態であり、生徒が認識し、分析する必要がある内容であると述べました。質問を読むと、生徒は3人の有名な人物に言及していることに気づきます。これらはすべてテクノロジーの象徴であり、言葉の使い方にも特定の技術的な意図があります。
ハ氏によると、試験問題の各質問、各単語は注意深く精査され、専門家の意見を参考にし、辞書を調べ、革新的な創造性に関連する内容を表現する方法を検討しました。このプロセス全体は、試験問題が完成する前に慎重に実行されました。
「したがって、地域要因は試験問題の作成プロセスで考慮されてきました。これは分類的な質問です」と教育訓練省の代表者は断言しました。
ハ氏は、国語は他の多くの科目とは異なる特殊性を持っていると指摘しました。国語は科学的であると同時に芸術的でもあります。しかし、国語の開放性は本質的に正しく理解する必要があります。
長年にわたり、評価は主にいくつかの規定された作品を中心に行われており、模範解答を学んだり、模範解答を暗記したりする状況が一般的になっています。これが今年の国語の試験問題の大きな違いです。
「試験問題は、生徒の思考力、感受性、論理力を評価することを目的としています。試験問題には多くのメッセージが込められています」とハ氏は述べました。
