上記の方向性は、教育訓練省が2025〜2026学年度の任務遂行結果報告書および2026〜2027学年度の主要な任務と解決策で言及しました。
省は、地方自治体に対し、就学年齢の子供と生徒の規模を積極的に見直し、小学校入学計画を準備し、学校、教員、施設に関する十分な条件を確保するよう指示したと述べました。
これは、特に人口密集地域、工業団地、新都市部で、子供や生徒を最大限に学校に通わせることを目的としています。同時に、奥地、遠隔地、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部に焦点を当てています。
10年生の入学に関しては、教育訓練省は、専門学校への入学試験のみを実施し、ハノイやホーチミン市のように、生徒が多く、公立学校システムがニーズを十分に満たしていない地域でのみ実施する方向性を示しています。
この方向性に従い、教育訓練省は地方自治体に対し、生徒の学習機会を拡大するために学校やクラスを追加するとともに、公立学校システムによる学習ニーズを満たす能力のある場所での試験のプレッシャーを軽減するよう求めています。
2026〜2027学年度には、ヴィンロン、ダクラク、カマウ、ラムドンなどの多くの省や都市が、公立高校の10年生への選考方法を適用しましたが、専門高校の試験は依然として入学試験を実施します。
教育訓練省は、2026年から2027年の学年度に、10年生への入学活動に多くの前向きな変化があり、10年生への総定員は前年度と比較して24%以上増加し続けていると評価しています。一部の地域では、全国平均よりも高い、または実施ロードマップを短縮する、先駆的で画期的な目標を積極的に設定しました。例えば、ラオカイ省は4歳児の就学前教育の普及を積極的に試験的に実施しています。ホーチミン市は、就学年齢人口1万人あたり300教室を建設することに注力しています...
ハノイ市、10年生への入学選考に向けて前進
これに先立ち、8月21日に開催された2025〜2026学年度の総括と2026〜2027学年度の任務展開に関する会議で、ハノイ教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエン局長は、高校レベルでは、ハノイは高校卒業の準備に関連付けるために、10年生、11年生、12年生の質の評価を実施すると述べました。
中学校レベルでは、評価を実施し、評価結果を定期的に検証し、次の段階で卒業認定と10年生への入学認定を進めることができます。
