Google Geo部門担当の副社長兼CEOであるクリス・フィリップス氏は、AIは教師の代替ではなく、アシスタント講師としての役割を果たし、教師の負担を軽減し、生徒とのつながりにもっと時間を費やすのに役立つと断言しました。
「私たちは、教師は常に教育の中心であると信じています。AIは、彼らがより効率的に働くのを支援するために存在します」と、フィリップス氏はインドのデリーで開催されたAI学習フォーラム(現地時間1月28日に開催)で強調しました。
彼によると、AIは生徒が概念を深く理解し、批判的思考を発達させ、創造性を刺激し、特にプログラムに追いつくのが困難な生徒にとって、より効果的に復習するのに役立つ可能性があります。
Geminiのようなツールを使用すると、教師がそばにいなくても、生徒は質問をしたり、復習したり、アイデアをブレインストーミングしたり、個別のペースで学習したりできます。
Googleはまた、さまざまな学習スタイルに合わせて、画像、ビデオ、オーディオ、テキストを組み合わせたマルチメディア学習を推進しています。
フィリップスはNotebookLMの例を挙げています。NotebookLMは、カリキュラムからサウンドとプレゼンテーションの要約を作成できるツールであり、知識の習得をより理解しやすく、直感的なものにするのに役立ちます。
「画像でよく学ぶ生徒もいれば、音声で繰り返す生徒もいます。AIは、個人の学習体験をパーソナライズするのに役立ちます」とフィリップス氏は述べています。
AIが文法を修正したり、テキストを書き換えたりするツールとしか見なされていなかった初期段階と比較して、今日の生成AIはさらに進歩し、積極的な学習支援プラットフォームとなり、生徒が簡単な答えを探すだけでなく、質問をしたり、問題を分析したり、問題の本質を理解したりすることを奨励しています。
Googleはまた、ソクラテス様式のガイド付き学習方法を試しており、生徒が知識を深め、独自のペースで学習できるようにしています。
このモデルは、インドの一部の学校で実施されており、自習能力の向上にプラスの結果をもたらしています。
AI学習フォーラムで、グーグルは、JEE大学入学試験の模擬試験問題を、国内で最も競争の激しい試験の1つであるジェミニに導入することを含む、一連の新しい教育イニシアチブを発表しました。
Googleはまた、PhysicsWallahおよびCarers360と協力して、学習コンテンツが厳密に検閲され、現実的であることを保証しています。
さらに、Googleは検索にAIモードを追加しており、生徒はインタラクティブな学習ガイドとテストを作成できます。
Google Classroomを統合したGemini、AIによる音声-ビデオフィードバック、仕事の自動化のためのWorkspace Studio、AIによって作成されたコンテンツチェックシステムなど、教師向けの多くの新しいツールも紹介されています。
AIが子供たちの認知発達に悪影響を与える可能性があるという懸念に対し、フィリップス氏は、グーグルは教育科学、教育基準、生徒データ保護、アクセス権の管理に基づいて、責任ある方法でAIを展開していると断言しました。
「私たちの目標は、深い学習を促進し、批判的思考を訓練し、教師を支援することです。なぜなら、それが将来のための重要なスキルだからです」とフィリップス氏は強調しました。
