教育訓練省の統計によると、全国には約15万人の職員が学校で支援・サービス業務に従事しており、会計、医療、図書館、実験設備、情報技術、事務、出納係、教育、障害者支援などが含まれます。
彼らは教育部門の職員ですが、教師ではないため、係数による給与に加えて、教師ほど多くの優遇政策を享受していません。したがって、学校で一緒に働いていても、このチームの収入はまだ低く、多くの人が生活費を賄うのが困難です。多くの地域の図書館員、会計士、事務員、学校設備からの手紙や電話による苦情から、過去3年間、ラオドン新聞は数百の記事を作成し、労働者の考えや提案を管轄当局に伝えてきました。
長い道のりを経て、学校職員の声が聞き入れられました。政府の5月22日付政令第182/2026/ND-CPに従い、公立教育機関の教育支援要員が初めて職業優遇手当の対象となり、その額は20%となりました。
ハノイの学校職員であるグエン・トゥ・ヒエン氏は、ラオドン新聞は労働者と管理機関を結びつける架け橋としての役割を果たしたと述べました。彼女によると、新聞は報道するだけでなく、全国の何千人もの学校職員が声を上げるためのフォーラムを作成しました。「労働者にとって最大の価値は、時にはお金だけでなく、耳を傾けられ、孤独ではないという感覚でもあります。迅速なフィードバックとジャーナリストの丁重な態度は、私たちが声を上げ続けるためのより多くの信頼を得るのに役立ちました」とヒエン氏は述べました。
ラオカイでは、小学校と中学校の合同学校の会計士であるグエン・ティ・ホエさんも、ラオドン新聞は多くの学校職員にとって信頼できる場所になっていると述べています。「私たちは新聞を、労働者の声が指導者層に近づくのを助ける架け橋と見ています」とホエさんは語りました。
タインホア省スアンカオ小学校の図書館員であるチン・ティ・ゴック・チュン女史は、自身が州西部の山岳地帯で20年間勤務していると述べました。約3年前、チュン女史はラオドン新聞の記者に連絡を取り始め、学校職員に対する制度の不備を訴えました。「それ以来、私と同僚の多くの考えや願望が、全国の読者に新聞によって伝えられました」とチュン女史は語りました。
20%の優遇手当政策が公布されたことを喜んでいますが、多くの学校職員は、引き続き注意を払う必要のある問題がまだあると考えています。チュン先生はまた、関係機関が、山岳地帯、奥地、遠隔地、特に困難な地域で働く学校職員の政策を引き続き研究し、実際の状況と比較して不利な状況を軽減することを望んでいます。
ヒエン先生は、将来の政策が学校職員の役割と責任を正しく認識し続けることを期待しています。「これは、彼らが仕事に固執し、正当な権利のために提言を粘り強く追求するための動機となるでしょう」と彼女は言いました。
