会議には、ベトナム教育労働組合(CĐGD)のグエン・ゴック・アン委員長と、全国のユニットおよび高等教育機関からの傑出した業績を持つ71人の科学者が出席し、主宰しました。
デジタルトランスフォーメーションとテクノロジーは、発展の中核的な原動力です。
プログラムの開会挨拶で、ベトナム教育労働組合のグエン・ゴック・アン委員長は、「決議57-NQ/TWの実施状況における科学研究と技術移転」に関するセミナーは、代表者が議論し、現行のメカニズムと政策の欠点を指摘するためのフォーラムであると述べました。同時に、科学者チームが能力を発揮し、全体の発展に貢献するための好ましい条件を作り出すための解決策を提案します。
決議57-NQ/TWに基づく科学技術の画期的な発展という任務の遂行における科学者の喫緊の課題に関する討論会で、ハノイ国家大学のグエン・ディン・ドゥック教授・博士は、デジタルトランスフォーメーションとハイテク開発、イノベーションに関連するコアテクノロジーは、新しい時代における国の発展の中核的な原動力であると断言しました。
この目標を達成するために、グエン・ディン・ドゥック氏は、人材の採用を促進し、ハイテクに焦点を当てるなどの特別なメカニズムが必要である、デジタルトランスフォーメーション - AI、革新的な移転研究の促進、高等教育の革新など、いくつかの解決策を提案しました。
解決策に加えて、ドゥック氏は、現在の課題も指摘しました。たとえば、トレーニングプログラムは依然として理論に偏っており、教育におけるデジタルインフラストラクチャ技術データベースは分散しており、学校 - 企業 - 国家間の連携が不足しています。
デジタル時代における講師の役割を評価し、グエン・ディン・ドゥック教授は、講師は知識を伝える人から指導者、知識の創造者に転換する必要があると述べました。同時に、デジタル能力を高め、教材を設計し、創造的な学習支援ツールを効果的に使用する方法を知る必要があります。
同じ見解で、ハノイ工科大学のチュー・マイン・フン准教授・博士は、科学者が関心を持つ4つの問題を強調しました。それは、「研究を行う」という考え方から「研究から価値を生み出す」という考え方への転換、科学研究のメカニズムと手続きの緩和、国家 - 学校 - 企業 - 科学者を含む「4者」協力モデルの推進、国際協力資源の受け入れと支出の改善です。
科学研究の障壁を取り除く
高等教育機関での国際誌への科学出版の問題について議論する中で、フエ大学のグエン・ティ・アイ・ヌン准教授・博士は、基礎研究と応用研究の間には、より客観的で公平な視点が必要であると提案しました。ヌン氏によると、基礎研究分野は国際出版物を維持する上で有利であり、応用研究は実践的な製品の作成に焦点を当てているため、共通の学術的尺度を適用すると、科学者に多くのプレッシャーがかかるでしょう。
科学的誠実さと盗作防止の要請に加えて、ヌン氏は、手続きの簡素化、資金の支出の加速、科学者が安心して貢献できるようにするための施設支援の強化など、大学の内部メカニズムの役割も強調しました。
2025年科学技術革新法を実施する際に科学者が関心を持つべき問題について議論する中で、カントー大学のレ・グエン・ドアン・コイ准教授・博士は、これは単なる法令ではなく、国家科学管理の考え方を変え、プロセス管理からアウトプット管理への移行を宣言する宣言であると述べました。
実験研究に携わる人々の視点から、軍事技術アカデミーのグエン・タイン・ナム博士は、障壁を指摘しました。ナム氏によると、現在、ベトナムでは理論研究と実験研究の間に格差があります。能力の高い多くの若い科学者は、海外から帰国すると、労働条件の不足に直面し、資源の浪費と出版頻度の減少につながります。
大学が科学技術システムの先頭に立つべきであるという見解に同意し、グエン・タイン・ナム博士は、2025年科学技術革新法における財政メカニズムと支出の革新がすぐに生活に浸透することを期待しています。最大の目標は、研究者が全力を尽くし、専門能力を発揮し、国に貢献するためのリソースを確保し、生活を安定させることです。
