教育訓練省の官報 6165/BGDDT-GDPT (2025 年 10 月 2 日発行) のセクション 3 では、2 レベルの地方自治体に従って、就学前教育、一般教育、継続教育施設の手配と組織化の内容に関するガイダンスが提供されています。
その中で、学校の配置により転勤、退職、人員削減、解雇された教員に対する制度ガイダンスは次のとおりです。
実施条件を準備する
- 小規模学校から児童、生徒、生徒を受け入れる前に、主要な学校の施設、設備、教育を改修、アップグレードするための予算を優先的に割り当てる。同時に、短期、中期、長期の段階ごとに明確な実施ロードマップを策定する。
- 行政単位の配置後の余剰住宅、土地基金を活用して教育に役立てること。規模、位置、面積に関する規定を完全に満たし、教育機関の長期的な発展の方向性に適合するように、改修、修理、アップグレード、または追加建設に重点を置く。
- 幼稚園、小学校、中学校、定期教育機関の幹部、管理者、教員、職員の人員配置を、雇用計画に従って合理的に配置し、教育機関のレベルとタイプ間のバランスを確保します。
- 配置後、教員、管理職の労働条件(公舎、交通手段、情報技術インフラ)を確保します。配置により影響を受ける幼稚園、一般教育機関、および教育機関の管理職、教員、職員に対する制度、政策を完全に実施します。
- 教育へのアクセス権を確保するために、特に困難な地域、少数民族地域、山岳地帯、島嶼部、および障害のある子供たち、生徒、生徒に対する適切な支援政策を講じる。
したがって、上記の内容によると、教育訓練省は、学校の配置により転勤、退職、解雇された教員に対する制度を次のように指導しています。
- 配置後、教員、管理職員の労働条件(公舎、交通手段、情報技術インフラ)を確保します。
- 手配(転職、退職、解雇、解雇など)により影響を受ける幼稚園、一般教育機関および教育機関の幹部、管理者、教員、職員に対する制度、政策を完全に実施します。
