メコンデルタ(ĐBSCL)は農業経済を大きく変革しています。畑にはドローンが登場し、工場には自動化された生産ラインがあります。それに伴い、「農業労働」(LĐNN)の概念も変化しています。記者は、アンザン職業短期大学(AGVC)の学長であるグエン・タイン・ハイ修士と、新しい農業のための人材育成の問題について意見交換しました。
先生、現在の外国人労働者はどのように変化していますか?また、AGVCは人材をどのように準備していますか?
- LĐNNはもはや直接栽培、畜産、収穫を行う人だけではありません。農産物の背後には、機械化、自動化、電気・電子、センサー、ドローン、加工、冷蔵保管、品質管理、ロジスティクスなどのシステム全体があります。したがって、職業教育は、農産物のバリューチェーンに学習者がより深く参加できるように、技術レベルを向上させるだけでなく、労働者をさらに訓練する必要があります。AGVCは、機械化、自動化、産業用電気、ドローン技術などの訓練分野を、機械化、監視、制御、生産自動化に役立てるために推進しています。収穫後の段階では、機械、エアコン技術、空調が加工ライン、冷蔵倉庫、農産物の保管の運用に貢献しています。AGVCはトレンドを追いかけることなく、新しい技術が登場するたびに新しい分野を開設します。重要なのは、既存の職業に新しい技術と能力を統合し、技術が変化したときに学習者が更新し続けるための十分な基盤を構築することです。
若者が「農業を学ぶのは大変だ」と考えなくなるにはどうすればよいでしょうか?
- まず、農業における雇用のイメージを変える必要があります。もし田畑での手作業労働のイメージだけを紹介するなら、技術、AI、自動化とともに成長する若い世代を引き付けるのは非常に難しいでしょう。したがって、AGVCはドローン、ロボット、センサーなどのイメージで新しい視点を提供し、子供たちに異なる視点を持たせるでしょう。AGVCは、若者に古い方法で「農業に戻る」ように促すのではなく、アンザン省とメコンデルタの農業経済ですぐに発展できる多くの現代的な技術職業を示しています。
メカトロニクス専攻の学生は、米や水産加工工場で働くことができます。産業電気専攻の学生は、電気システムやモーターの運用と保守を行います。エアコン技術を学ぶ学生は、冷蔵倉庫システムや収穫後の保管に参加します。ドローンの能力を持つ学生は、生産に技術サービスを提供します。その時、質問はもはや「農業を学ぶのは大変ですか?」ではなく、「故郷の農業からより高い価値を生み出すためにどのような技術を応用できますか?」となります。
AGVCは、アウトプットを確保するために、トレーニングを企業(DN)とどのように結びつけていますか?
- 「アウトプット」は、雇用を紹介するだけでなく、まず企業が使用する技術に適した学習者の能力です。AGVCは、インターンシップ、視察、トレーニングなどを通じた農産物加工企業と協力および連携し、学生が生産環境や実際の設備にアクセスできるように支援しています。学校はまた、「職業相談評議会」モデルを推進し、企業がスキルニーズの特定、プログラムへの意見、実践の組織化から、学習者の品質評価とフィードバックまで参加できるようにしています。これは、トレーニングと実際の技術のギャップを縮小し、プログラムをより迅速に更新する方法です。しかし、AGVCの最終目標は、企業に労働力を提供することだけではありません。技術基盤と市場ニーズの理解があれば、学習者は起業し、機器、自動化サービス、品質検査、分類、農産物の包装を提供することができます。
現代農業には生産用地が不可欠ですが、土地単位ごと、原材料単位ごと、労働時間ごとにより多くの価値を生み出すために、技術を導入する方法を知っている人々がますます必要になるでしょう。メコンデルタは、農業従事者の増加だけでなく、農産物の生産性、品質、価値を向上させるための技術スキルを持つ人材も必要です。したがって、職業教育は、職業能力、デジタル能力、グリーンスキルを訓練し、その適応能力に対応する必要があります。
ありがとうございました!
