教育訓練省は、就学前教育施設の教師に対する専門的基準を規定した通達草案を公表し、コメントを求めています。
この通達は、以下を含む各職位の幼稚園教師の専門基準を規定しています。職業倫理の基準。訓練と育成の資格基準。専門能力とプロフェッショナリズムの基準。
通達案は第３条で、就学前教育施設における教師の義務を規定している。具体的には次のようになります。
1. 幼稚園教諭の職務
a) 学校および専門家グループの教育計画に従って児童の養育、世話、教育を実施する。就学前教育プログラムに従って、割り当てられたグループやクラスでの子供たちの育成、世話、教育の質と効果に責任を負います。インクルーシブ教育と子どもの権利に関する取り組みを実施する。
b) 運動する。完全なコースと専門トレーニングプログラム。政治的、職業的、職業的資格を向上させるための自己学習、自己訓練。専門的な活動に参加します。割り当てられた教育用具を保存および使用する。
c) 子どもの養育、世話、教育に関して、子どもの親または保護者および地域社会と調整する。
d) 国民、法律の規定、教育部門、学校、地域の義務を履行する。
d) 校長によって割り当てられたその他のタスクを実行します。
2. 幼稚園教諭の主な業務
就学前の教師の職務に加えて、主な就学前の教師は次のタスクを実行する必要があります。
a) レポーターになるか、学校レベル以上の就学前教師養成クラスでイラストを教えます。子どもの育成、世話、教育を目的としたプログラムや活動の実施について同僚を指導する。
b) 専門家グループ（ブロック）における研修内容とテーマ別活動を提案する。
c) 学校レベルから就学前レベルの競技会の審査員に参加する。
d) 自己評価評議会や外部評価チームなどの他の専門的活動に参加する。学校レベル以上の専門知識と教育スキルの試験。学生の教育実践（ある場合）の指導と評価に参加します。
3. 上級幼稚園教師の義務
主な就学前教師の職務に加えて、上級就学前教師は次のタスクを実行する必要があります。
a) コミューンレベル以上の幼稚園教師向けの研修資料の編集または編集に参加する。
b) 学校レベル以上の就学前の教師に対するトレーニングまたはアドバイス、提案またはコンサルティング、サポート、指導、専門知識とスキルの共有に参加する。
c) コミューンレベル以上の就学前レベルのコンテストの審査員に参加する。
d) 自己評価評議会または外部評価チームに参加するか、コミューンレベル以上の専門知識と教育スキルを調査する。
就学前教育施設の教師の専門基準を規制する通達草案は、2025 年 11 月 9 日までコメントを受け付けています。
