教育訓練省(GDDT)は、意見聴取のために、職業技能開発に関する雇用法のいくつかの条項を詳細に規定する政府の政令草案に関する機関、組織、個人の要約、説明、受け入れ、意見を掲載しました。
その中で、政令草案第5条は、国家職業技能レベルの枠組みを次のように規定しています。
1. 国家職業技能基準の目的:
a) 職業技能レベルを分類し、国家職業技能基準の構築と更新の基礎とし、労働者の職業技能レベルについて相互に連携し、相互に認識するために、世界の国と地域の資格フレームワークと参照します。
b) 労働者が生涯学習のニーズを満たすために、各レベルの職業技能を向上させるためのトレーニングおよび育成ロードマップを積極的に構築するのを支援します。
c) 職業技能開発のニーズと傾向を予測するための根拠とします。職業技能レベルに応じた人材構造を特定、分析、調整し、国家人材開発戦略、雇用政策の策定、労働力資源の育成と配分に役立ち、産業、職業、地域、および経済社会分野間の労働力の需給バランスを確保します。
2. 国家職業技能基準のレベルは、本政令に添付された付録Iに記載されています。
3. 起草を主導する機関は、本条第3項に規定されている職業技能レベルの構築と更新を主導し、政府の承認を得て、国家職業技能レベル枠組みの指導、実施、適用を組織する責任があります。
国家職業技能資格フレームワークに関する意見を述べたダナン経済計画短期大学は、5段階の職業技能資格フレームワークは合理的であるが、ベトナム国家資格フレームワーク(VQF)と連携する必要があると述べました。
ミエンドン短期大学は、国家職業技能基準はASEAN基準(AQRF)と比較されるべきであると提案しました。
同時に、この教育機関は、政令はまた、正規教育システム(初級、中級、短期)における職業技能レベルと教育レベルとの関連性を明確にする必要があると提言しました。
一方、ベトナム職業教育・社会福祉協会は、国家資格フレームワーク(VQF)および国際基準(ASEAN、ヨーロッパ)に関連付けられた職業技能フレームワークの構築原則に関する規定を追加することを検討する必要があると提言しました。
同時に、スキルレベルの説明を柔軟にし、従来の職業と新しい職業(情報技術、再生可能エネルギー、自動化、ロジスティクスなど)の両方を網羅することを保証します。
協会はまた、職業協会と企業が参加する国家職業技能フレームワークの調整、修正、補足、更新を提案しました。最低期間は1回あたり3年です。
職業技能開発に関する雇用法のいくつかの条項を詳細に規定する政府の政令草案の書類に関する機関、組織、個人の要約、説明、受け入れ、意見交換書は、2026年1月26日まで意見を求めます。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
