「4ノー」から「4ノー、4ノー」へ
南部中級パリ文化補習学校（カントー市ソクチャン区）では、毎日、緑の木陰の下、各グループの生徒が織り交ぜられた小道をゆっくりと教室まで歩き、平和で整然とした学習空間を作り出しています。
南中部パリ文化補習学校は、南派カンボジア仏教の増流のための特殊な教育施設であり、南中部地域の省の経済社会発展に貢献するために、カンボジア人幹部、僧侶を育成する任務を遂行しています。
学校は、中学校補習プログラムおよび中学校レベルの定期教育に従って文化科目を教えることに加えて、教育訓練省のプログラムに従って、クメール語とパリ語の教育も実施しています。
現在、学校には85室の教室、寮、図書館、キッチン、および補助施設を備えた4つの立派なエリアがあります。2025〜2026学年度には、178人の学生がここで生活と学習を増やしました。
学校はKhLeang Pagodaの敷地内にあり、そこには多くの相互接続された小道、広大なエリア、多くの木々、そして隠れたコーナーがあります。寮に住んでいる学生の数は多く、多くの家財道具や私物を持っているため、悪者に利用される潜在的な危険があります。言うまでもなく、敵対勢力は常に妨害行為、誘惑、扇動を試みており、特に民族的および宗教的少数派地域の若い世代をターゲットにしており、学校の安全と秩序の維持がさらに緊急になっています。
その現実から出発して、2018年、南部レベルのパリ文化補習学校の指導者は、ソクチャン省公安局の専門部門(旧)と協力して「4ノー」モデルを構築しました。2020年までに、モデルは「4ノー、3ノー」に引き上げられ、2024〜2025学年度から正式に「4ノー、4ノー」モデルに完成しました。
学校のティック・リッチ副校長によると、「4不、4有」は単なるスローガンではなく、幹部、教師の定期的な活動と学習の原則となり、増加しています。
それによると、「4つのノー」には、火災や爆発の発生を防ぎないこと、財産の盗難を防ぎないこと、社会悪への参加を防ぎないこと、悪者が悪用、誘惑することを防ぎないことが含まれます。「4つのノー」とは、交通に参加する際の意識、疾病予防意識、サイバー空間での文化的な行動意識、環境保護意識です。
モデル運営委員会は四半期ごとに専門の警察署と連携して、役人、教師、職員、学生に対する法律の宣伝と普及を組織し、愛国的な伝統の教育と国家安全保障の保護に対する意識の向上に重点を置いています。犯罪予防、社会悪、火災予防、戦闘および救助に関する知識を備えていること。サイバーセキュリティ、サイバー空間における行動規範、道路交通法、交通文化の普及。
最も小さなことから安全を守る
51室の寮では、消火器が適切な場所に配置され、消防システムが定期的に点検されています。学校の基礎消防隊は、システムの起動と運用を月に2回維持しています。
規定の電力容量を超える電気機器を使用しないこと、技術的に保証されていない電気機器を勝手に修理しないこと、外出時に電気機器を定期的に点灯すること、調理後にガスボンベを注意深くロックすること、ガスボンベのパイプラインを確認し、安全基準を満たしていることなど、非常に小さな注意喚起は、幹部や教師の習慣となり、増加しています。
それと並行して、財産窃盗防止対策が重視されています。警備員は、侵入者、車両の検査、監視のスキルを習得しました。治安維持、現場警備、通報メカニズム、警察との連携に関連する状況に対処します。
特に旧正月、旧正月(Chol Chnam Thmay)、Ooc Om Boc祭りなどの長期休暇中に、学生が個人の財産を自主的に保護するための意識を高めることに重点を置きます。同時に、事件を警戒し、タイムリーに発見し、積極的に対応し、関係機関に必要な情報を提供します。
学校はまた、道徳、ライフスタイル、生活スキルの教育にも重点を置いています。週の初めの活動、クラス活動、青年団活動を通じて社会悪と学校暴力を防止し、教育に組み込むこと。幹部、教員は中央委員会決議第4(第12期)の実施において模範を示し、健全で規律ある教育環境の構築に貢献しています。
サイバー空間からの影響に揺るぎない
デジタル時代において、サイバー空間は新たな「戦線」となっています。それを明確に認識し、学校はサイバーセキュリティ室と定期的に協力して、ソーシャルメディアでの行動規範、サイバーセキュリティ法、オンライン詐欺の手口を広報しています。
幹部、教師、学生は、法律に従って、文化的な方法でソーシャルネットワークを使用する方法を指導されています。誤った、歪曲された情報を共有、コメントしないでください。ベトナムの国、人々、文化、クメール族の美しいイメージを積極的に広めます。ソーシャルネットワーク上で拡散される否定的な情報、「悪い」情報、「ユニーク」な情報を区別し、警戒する必要があります。
Tang sinh Tran Thieu(12年生)は、宣伝セッションを通じて、学生はソーシャルメディアをより効果的に使用する方法を知り、法律違反を避け、悪質で有害な情報に巻き込まれないようにしていると語りました。
特に、学校のリーダーシップは、幹部、教員、職員、学生の革命的警戒心を高めるための政治思想教育を定期的に組織しています。敵対勢力の「平和的変革」陰謀との闘いを積極的に行い、党の政策、路線、国家の政策、法律を歪曲する議論に断固として反論し、地域社会における政治的安定を維持し、民族大団結を強化することに貢献しています。
文明的なライフスタイル
治安維持に加えて、「4ノー、4あり」モデルは、文明的なライフスタイルの構築にも貢献しています。学校は、約200人の職員、教師、従業員に交通安全に関する法律を広報し、増加させます。これにより、交通法規の遵守意識を形成し、地域社会における交通文化を構築します。
感染症予防対策は、学校が真剣に実施し、状況を定期的に更新し、教室環境の衛生、清潔さ、開放性、十分な照明の確保、個人衛生の徹底、石鹸と清潔な水で手を洗うなど、十分な対策を実施しています。同時に、感染症予防の指示において、地方の医療機関と緊密に連携し、定期的に生徒の健康状態を検査し、疑わしい症例をタイムリーに発見し、生徒の安全を確保します。
特に、「環境保護、プラスチック廃棄物にノー」運動が広範囲に展開されています。学校の敷地は常に緑豊かで清潔で美しく、KhLeang寺院の空間と調和しています。
南部中級パリ文化補完学校の教師であるレ・ホアン・ガン氏は、このモデルが学校全体に導入されたとき、役人、教師、スタッフの大多数が十分に認識し、積極的に参加したと述べた。同時に、この内容を教育に組み込むことは、僧侶が学校の安全と秩序を確保する仕事についての理解を深めるのに役立ちます。
平和は毎日育まれています
7年間の実施を経て、「4ノー、4ノー」モデルは、南部レベルのパリ文化補習学校の生活に実際に浸透しました。治安、社会秩序の維持に貢献するだけでなく、モデルは健全で秩序ある学習、生活環境を構築し、生活を増進させます。
同校副校長のサック・リッチ氏は、このモデルを導入して以来、職員、教師、従業員、生徒の意識が大幅に高まったと述べた。党のガイドラインと政策、および州の法律をよく遵守します。ソーシャルネットワーク上で悪いコンテンツにコメントしたり共有したりしないでください。悪い人々の陰謀やトリックに対する警戒心を高め、特に薬物の悪が学校に侵入するのを効果的に防ぎます。
「これは実用的で効果的なモデルであり、治安と社会の安全を維持し、学校と地方自治体とともに安全な学習環境を確保することに貢献します」とリッチ先生は述べました。
