伝統文化の価値を保存する
合併後、ダクラク省には102の行政単位があり、88のコミューンと14の区があり、面積は18 096km2以上で、全国で3位です。
現在の人口は3 300万人以上で、49の兄弟民族から構成されています。そのうち、少数民族は約35.1%を占めており、文化、習慣、地域アイデンティティの多様性を生み出しています。
省の2021年から2030年までの学習社会構築計画は、2021年12月31日に公布され、すべての人々の意識を高め、教育へのアクセス機会を創出し、持続可能な学習社会を構築することを目的とし、同時に若い世代が民族の伝統文化を維持、保存するのを支援することを目的としています。
過去5年間で、コミューン、区の100%のユニットが「住民学習」、「家族学習」、「家族学習」などの学習モデルを整備し、展開しました。各ユニットは、計画目標に沿って宣伝を推進し、多くの実践的な活動を組織しました。
多くの地域で、学校と政府は、少数民族の生徒、特にエデ族の生徒に、伝統的な文化的価値の保存を支援してきました。
H'An Ji Byaさん（エアカオ区）は、「私は毎日、午前中に学校に行き、午後は協同組合に行って衣服の縫い方やビーズの作り方を学びます。錦に加えて、同世代の若者の多くも村の鉦のリズムを守ることに参加しています。私たちにとって鉦の音は国の魂です。」と語った。
Ea Tu Commune 中等学校 (タンアン区) では、ゴング クラブが定期的に活動を行っています。学生たちはゴングの演奏スキルを練習するだけでなく、交流し、新しいスキルを学び、創造的に文化を広めます。
少数民族コミューンの同世代の友人との交流会では、子供たちは音楽と生き生きとしたパフォーマンス形式でチェンの物語を語り、文化的価値の保存に貢献し、健全で有益な遊び場を作り出します。
優れたモデルと方法を広める
ダクラク州継続教育局職業教育部長のレ・ズイ・ニャット氏は、地元で組織されたコミュニティ活動、体験、娯楽、民俗ゲームが知識の向上と、州内の民族の有形・無形の文化遺産の価値の尊重に貢献しているとコメントした。
同時に、これらの活動は、民族文化のアイデンティティを保護する意識を高め、国民の学習意欲を喚起します。特に、若い世代にとって、クラブは個々の対象グループに合わせて構築され、精神文化生活の向上に役立ちます。」
ニャット氏によると、2026年から2030年の期間に、機関、部門は連携を強化し、幹部、党員、公務員、職員、および国民に対し、学習奨励、奨励、学習社会の構築運動に積極的に参加するよう働きかけます。
それを通じて、代表的な団体、個人、モデルをタイムリーに紹介、称賛し、優れた取り組みを広め、地域社会に強力な波及効果を生み出します。
省はまた、家族、一族、コミュニティにおける生涯学習運動を推進し続け、同時に承認された計画の内容に従って「学習者」モデルを構築します。
