多くの学生は、TikTokで「ホット」な曲の歌詞を覚え、多くの外国人歌手の名前を知っており、韓国音楽や欧米音楽を流暢に聴くことができます。
しかし、フエの歌、南部のリーの歌、またはドンカータイトゥーを尋ねると、答えは沈黙である可能性が高いです。
それは大人向けの質問です。私たちはどのようにして民族音楽を子供たちに届けましたか?
現代音楽市場には何百万もの製品があり、携帯電話1台あればどんなメロディーでも聴けるのに、遺産が生活に現れなくても、子供たちに自然に遺産を求めることはできない。
保存するためには、まず若い世代に知ってもらう必要があり、学校はそれを体系的かつ長期的に行うことができる場所です。
ホーチミン市のブイ・ティ・スアン高校での物語は、注目すべき例です。約150人の生徒が職人からドンカータイトゥーを直接指導を受けました。
ある生徒は、幼い頃から祖父母や両親が古典音楽を歌うのを聞いていたが、実際に練習してみると、近視眼的だが実は非常に遠い音楽形式の難しさと美しさを感じることができたと語った。
フエでは、160人以上の小学校音楽教師がフエの歌について訓練を受け、遺産を学校に段階的に導入しています。
このプログラムは、2030年までのフエ歌芸術遺産の価値を保護し、促進するための計画に含まれています。
このアプローチは、重要な方向性を示しています。子供たちに遺産を愛してもらいたいなら、遺産についてだけ説明するのではなく、子供たちを遺産の中で生きさせてください。
遺産を学校に導入することは、すべての生徒を職人に変えることを意味するものではありません。目標はよりシンプルで、生徒が知り、理解し、愛せるようにすることです。
ドンカータイトゥーはユネスコによって人類の代表的な無形文化遺産に登録され、フエの歌は国家無形文化遺産リストに登録されました。
しかし、称号は火をつける人と後継世代に取って代わることはできません。
遺産は非常に長く登録される可能性がありますが、聴くこと、歌うこと、遊ぶこと、関心を持つ若者がますます少なくなると、依然として消滅の危機に瀕しています。
称号は遺産の名前を保持し、若者は遺産の生命力を維持することができます。
若い世代は世界の音楽を聴き、民族音楽を誇りに思い、韓国、日本、アメリカ、ヨーロッパの文化を知りながら、フエの歌、リーの旋律、ドンカータイトゥーを認識することができます。
いつか、ベトナムの若者が世界に合わせて歌うことができるのに、故郷の歌を歌うことを知らない日が来るのを待たないでください。
