保健省の2023年1月6日付決定第40/QD-BYT号に添付された「生涯における包括的な子供のケアと発達に関する専門ガイドライン」の資料は、言語発達は幼児の発達にとって最も重要な柱の一つであると断言しています。
保健省の専門ガイドラインによると、言語は受容言語と表現言語の2つの部分で構成されています。これらの2つの要素は非常に早くから発達し、親と子供の世話をする人の相互作用から直接的な影響を受けます。
受容言語とは、子供が他の人が言うことを理解する能力です。生後数ヶ月になると、受容言語の兆候は、母親が名前を呼ぶときに子供が振り返るのと同じくらい単純になる可能性があります。
大人になると、子供は会話の内容、物語、大人の分析を理解し始めます。子供はまた、両親に約束した小さな合意に従うことを学び、言語とコミュニケーションルールに関するますます豊かな理解を示します。
受容言語とともに、表現言語は非常に早くから形成されます。子供が生まれてからすぐに、空腹で泣いたり、おむつが濡れて不快になったり、手を挙げて抱きしめようとしたりすることは、すべて初期の表現形式です。これらの兆候は、子供がニーズを伝えるためにボディランゲージを使えるようになったことを示しています。母親に話しかけられ、愛情表現で応えられたら、子供は徐々に自分の欲しいものを要求し、要求することを学ぶでしょう。
保健省によると、話したり、抱っこしたり、愛撫したり、コマンドを発したり、子供たちが活動を実行するのを指導したりする日常的なやり取りは、言語発達を刺激し、同時に子供の5つの発達分野全体を促進する中核的な要素です。これは単なるコミュニケーション活動ではなく、脳の発達を活性化し育むプロセスでもあります。
資料は、すべての子供は異なる個人であり、異なる成長速度を持っていることを強調しています。より速く習得する子供もいれば、遅い子供もありますが、ほとんどが適切なケアを受ければ包括的に発達する可能性があります。最も重要なことは、発達分野が均等に進歩する必要があるということです。
したがって、親は、異常な兆候を早期に発見するために、子供の行動、反応、およびすべての変化を注意深く観察することを推奨されています。早期に発見された場合、指示に従った介入は高い効果を発揮し、子供のより良い発達を助けます。
親の役割と並行して、医療従事者は保護者に定期的に子供を診察に連れて行き、包括的な発達を評価するよう指導する任務を負っています。これらの診察は、初期段階で基準のずれを発見するのに役立ちます。なぜなら、発達遅延の可能性は、他の分野での遅延を引き起こし、子供の将来の統合と成功の機会に影響を与える可能性があるからです。医療従事者は、指示文書の付録2、3、および5を使用して、適切な支援方法をアドバイスできます。
保健省は、言語発達におけるすべての進歩の基盤は脳にあると強調しており、初期の脳の発達に関連する5つの重要な原則があります。
第一に、脳は時間とともに継続的に発達し、子供は最初の数ヶ月から早期体験を通して学習します。
第二に、脳の発達プロセスは、神経結合を「切り刻む」プロセスと並行して行われ、機能の最適化に役立ちます。
第三に、世話をする人と子供の間の「ボールを蹴る - ボールを返す」形式での相互作用は、脳の接続の量と質の両方の発達を強力に刺激する要因です。
第四に、脳の学習能力と柔軟性は年齢とともに徐々に低下するため、早期教育が重要な役割を果たします。
最後に、有害なストレスは、脳の健全な発達を妨げ、子供の学習能力と発達に直接影響を与える可能性があります。
UNICEFベトナム、労働・傷病兵・社会問題省(旧)、およびカナダ国立衛生局が編集した書籍「親へのガイドブック:完璧な人はいない」からの情報によると、2〜3歳の子供は、他の人が言うことをよりよく話したり理解したりする能力を持っています。それでも、子供はあなたが要求することを実行し、指示に従うために多くの助けが必要です。
著者らは、この年齢で子供と話すことは非常に簡単であると述べています。子供と話すときは、穏やかで断固とした声を使いましょう。話しているときに子供の注意を引いてください。子供の目の高さに合わせて体を下げ、子供と話すときは対等にするのが最善の方法です。
