先生、文化産業は経済の新たな成長エンジンとして特定されています。先生は、現在の人的資源がこの分野の発展要件をどこまで満たしていると思いますか?
- 文化研究と管理の観点から、ベトナムの文化産業の人材は、量、質、新しいトレンドへのアクセス能力の両面で注目に値する発展を遂げていると思いますが、全体的に見ると、この人材は業界の発展要件の一部しか満たしていません。
多くの教育機関が文化産業に関連する分野にこれまで以上に関心を寄せており、創造的な思考、デジタル技術へのアクセス能力、国際統合能力を備えた労働力の形成に貢献しています。
しかし、現在のボトルネックは、単に人材不足ではなく、創造的なバリューチェーンにおける適切なポジションにふさわしい人材が不足していることです。文化産業には、芸術創造、技術、管理、ビジネス、法律を組み合わせることができる人材が必要です。
実際には、多くのアーティスト、デザイナー、クリエイターは優れた専門知識を持っていますが、プロジェクト管理、マーケティング、知的財産、市場開発、製品の商業化には限界があります。逆に、経営、ビジネス、テクノロジーの人材の一部は、創造的な労働と文化製品の特殊性を十分に理解していません。
それに加えて、市場調査、バリューチェーン管理、文化ブランド構築、著作権、データ、文化産業政策の策定に関する主要な専門家チームが不足しています。
グローバル競争の状況において、文化産業は優れたアーティストだけでなく、プロデューサー、管理者、テクノロジー専門家、法律専門家、そして創造的なリソースを完全なエコシステムに接続できる人々も必要としています。
映画、音楽、デザイン、広告、ビデオゲーム、デジタルメディアの分野の多くの企業は、創造性と技術、ビジネス、法律を理解している人材を採用することが非常に困難であると述べています。この状況を引き起こしている根本的な原因は何だと思いますか?
- 私の考えでは、根本的な原因は学習者数だけでなく、主に教育プログラム、職業能力基準、企業の実際のニーズとの間のずれにあります。
文化産業は非常に高い学際性を持つ分野です。文化製品の背後には、コンテンツクリエイター、テクノロジー専門家、プロデューサー、メディア関係者、著作権専門家、データ専門家、ビジネスチームの協力があります。
一方、現在の教育プログラムの大部分は、依然として個別の分野ごとに組織されており、芸術、技術、経済、法律の分野の学生が共通のプロジェクトで一緒に働くための多くのスペースを生み出していません。
企業は現在、専門知識に優れている人材だけでなく、創造的な思考、デジタル技術の応用能力、ビジネス思考と商業化、そして法律、特に知的財産権と著作権に関する知識を同時に備えた人材も必要としています。
現在最大のギャップは、これらの能力グループを同時に接続できる人材の不足です。
もう1つの原因は、企業のトレーニングプロセスへの参加が限られていることです。柔軟な更新メカニズムと企業の定期的な参加がなければ、トレーニングと労働力使用のギャップは拡大し続けるでしょう。
彼女によると、ベトナムはどの人材グループが最も不足しており、文化産業の競争力を高めるために優先的に投資する必要がありますか?
- 私の考えでは、不足しているポジションは、製品の品質、一般へのアクセス可能性、および商業化能力を決定する高い付加価値を生み出すリンクです。
今後、私は3つの人材グループを優先する必要があると思います。最初のグループは、脚本家、クリエイティブディレクター、制作デザイナー、アニメーター、視覚効果、文化製品を直接作成する人々を含むコンテンツクリエイティブ人材です。これらは、製品のオリジナル性、芸術的品質、魅力を決定する力です。
2番目のグループは、管理者および商業化の人材であり、製造業者、文化プロジェクト管理者、アーティスト管理者、文化マーケティング担当者、ブランド構築担当者、著作権および知的財産の専門家が含まれます。このグループは、創造的な価値を市場に投入し、知的財産を保護し、持続可能なビジネスモデルを形成するのに役立ちます。
3番目のグループは、テクノロジーおよびデータ人材、特に人工知能、仮想現実技術、視聴者行動分析、プラットフォーム管理、デジタルコンテンツ配信の分野です。これらは、市場を拡大し、生産性を向上させ、新しい創造的な方法と文化体験を生み出す能力を持つ人材グループです。
さらに重要なことは、トレーニングは目先の職種を埋めるためだけに行うのではなく、トレンドをリードし、国際市場で競争力のあるベトナムのアイデンティティを持つ製品を生み出すことができるチームを形成することを目指す必要があるということです。
人工知能(AI)とデジタルトランスフォーメーションが急速に進んでいる状況において、文化産業の人材問題を解決するためには、どのような主要な解決策が必要だと思いますか?
- 私の考えでは、教育プログラムの革新は最も緊急な要件の1つです。市場が学際的な人材を必要としているにもかかわらず、学校が依然として単一分野の考え方で教育を続ける場合、教育と労働力の需要との間のギャップはますます大きくなるでしょう。
教育プログラムは、能力別およびプロジェクト別の教育に大きく移行し、学習者が創造性、技術、ビジネス、法律に関する知識に同時にアクセスできるようにする必要があります。企業も教育機関の戦略的パートナーと見なされる必要があり、プログラムの構築、実践の組織化から結果の評価まで参加する必要があります。
AIとデジタル技術が文化産業のバリューチェーン全体を変える状況において、労働者はデジタル能力、AIの応用能力、データ分析スキル、ビジネス思考、法律と著作権に関する知識を身につける必要があります。しかし、最も重要なのは、生涯学習能力、適応能力、オリジナルの創造的思考です。テクノロジーは多くの段階をサポートできますが、文化的アイデンティティと創造性は依然として人間の核となる強みです。
私は、文化産業の発展は、まず第一に人材の育成であると考えています。質の高い人材を育成すれば、ベトナムは付加価値の高い多くの文化製品やサービスを生み出すだけでなく、民族的アイデンティティを広め、ソフトパワーと国家の地位を高めます。
