教師の点数修正事件:学校はデータ入力時の誤りを認める

2月1日、タインホア省教育訓練局の指導者代表は、2025-2026学年度第1学期の試験の点数を教師が独断で修正したという苦情に関連して、トー・ヒエン・タイン高校からの説明報告書を受け取ったと述べました。

学校の報告によると、第1学期集中試験の点数を電子成績簿システムに更新する過程で、システムに入力した一部の生徒の点数が、生徒に発表された点数と比較して増減差がある現象が発生しました。この情報はその後、学校に報告されました。

苦情を受け取った後、トー・ヒエン・タイン高校は、原因、影響の程度を特定し、タイムリーに是正するために、包括的な見直しと検査を実施しました。検査の結果、教師が点数を修正したという苦情には根拠があることが判明しました。ただし、点数の修正は、教師がデータ入力プロセスにおけるエラーを修正するために実施し、学校が検査、照合、および公式結果の確認を行う前に、生徒のために正確かつ完全に修正されました。

調査結果に基づいて、学校は教育委員会に結果を発表し、保護者と生徒に通知しました。同時に、タインホア省教育訓練局に報告するためにデータを集計し、規制に従って業界データベースにデータを同期させました。

ドアン・ティ・ハン先生に関する苦情によると、学校は苦情に根拠があると判断しました。検証の結果、ハン先生は2026年1月15日に教えた3つのクラスのすべての点数を更新したことがわかりました。学校が2026年1月16日午後に検査と検証を行ったところ、点数は生徒のテスト結果と一致するように更新されました。

ハン先生は、点数のずれが増減したのは、データ入力プロセスにおける不注意と、再確認を怠った主観的な理由であると述べました。発見後、教師は積極的に調整し、生徒に正しい点数を更新しました。

グエン・ティ・ビック・ホン先生の場合、原因は10A3クラスの第1学期の中間点の列に生徒の順番を誤って入力したことであると特定されました。なぜなら、発表された点数リストがクラスリストと一致しなかったからです。

全体的な見直しを通じて、学校は、一部のクラス、科目で中間期、期末期の成績欄に不均衡の現象があることを特定しました。これは主に、生徒数が多く、複数の成績欄があるクラス、または複数のクラスを教える教師に集中しています。

トー・ヒエン・タイン高校は、今日まで、教師が個人的な目的のために意図的に介入したり、点数を上げたり、生徒の学習評価結果を歪曲したりする行為を発見していないと断言しました。発生したエラーは、データ入力操作プロセスにおける技術的なエラーと特定され、タイムリーに修正されました。

学校はまた、エラーにつながる多くの原因を指摘しました。その中には、今年度、以前の年のように専門部門に代わって、教師がシステムで直接ポイントを入力する方向にプロセスを調整したことが含まれます。一部の教師、特に高齢の教師は、情報技術操作に制限があります。一部の教師は多くのクラスを教え、仕事量が多く、学期末に時間が差し迫っているため、混乱が発生しやすくなります。

さらに、一部のケースにおける再審査点、再試験点の更新がタイムリーではありませんでした。2桁の小数点形式で公表された点数と、電子成績簿に入力された点数が1桁に丸められている点数の違い。部門間のデータの調整、見直し、照合作業が、一時的に同期していなかったことも、エラーが発生した原因です。