トゥエンクアン省全体には現在、1,079の教育訓練機関、1,803の学校、17,329のクラスがあり、506,000人以上の生徒がいます。
2025年11月1日時点の統計によると、トゥエンクアン省の教育部門全体で、管理職、教員、職員(契約なし)が30,510人おり、割り当てられた目標と比較して1,722人が不足しています。
教育訓練省の通達第19号および第20号に規定されている基準に照らし合わせると、業界全体で5,519人の公務員の人員が不足しており、教師だけで3,794人の人員が不足しています。
トゥエンクアン省の教師不足の状況は、ほとんどすべての教育レベルで発生しています。特に、数学、英語、情報技術、自然科学などの必須科目に集中しています。
教師不足は学校に多くの困難をもたらし、多くの教師が残業したり、多くの任務を兼任したりすることを余儀なくされています。
スンタイ民族寄宿中学校(タンモーコミューン)では、2025年から2026年の学年度に、英語、数学、歴史、地理の科目で12人の教師が不足しています。
一方、学校には20の教室がありますが、管理職と教師はわずか27人です。これにより、学校の理事会は直接教育に参加しなければならず、多くの教師が同時に多くの仕事を兼任しなければなりません。
同様の状況がフォーバンコミューンでも発生しています。調査の結果、ここの学校はすべて、教科教室、図書館、教材に関して困難に直面しています。特に、2025年から2026年の学年度には、幼稚園および中学校レベルの教師が15人不足しています。
当面の解決策として、フォーバンコミューン人民委員会は、学校部門間で増員する教師を配置し、教育活動の維持を確保しました。
フォーバン民族寄宿制中学校のフック・ティ・トゥエン先生は、地域で公民教育の教師が不足しているときに、フォーラ民族寄宿制中学校を支援するために、週に2回定期的に増員する任務を受けました。
フォーバン民族寄宿中学校のチュオン・ホン・ハン副校長によると、今年度、学校には11クラス451人の生徒がいる。しかし、教員は17人しかおらず、数学、英語、生物、国語の教員は5人不足している。
学校が合意した解決策は、コミューン内の他の学校からの教師を増やし、学校運営委員会が直接授業を担当し、規定に従って残業を配置することです。同時に、学校が十分な人員を確保している科目で教師が不足している学校を支援します。
上記の状況に先立ち、トゥエンクアン省教育訓練局は、各レベルでの教員不足の状況を克服するために多くの解決策を提案しました。その中で、重点は内務局と協力して、省人民委員会に教員採用計画を助言することです。
教員を過剰な場所から不足している場所に異動させ、派遣するための人員を再検討する。遠隔地や僻地で人材不足の科目を支援するためにオンライン教育を組織する。
