9月17日、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練省常任次官を団長とする教育訓練省(GDĐT)の検査団は、ダクラク省人民委員会と2026〜2027学年度の準備と任務の展開について協議しました。
再編後、ダクラク省全体で642施設が減少し、直属の公立教育機関は625施設となり、これは50.7%の主要施設の減少率に相当します。現在、業界全体で20,710クラス、678,168人の生徒がいます。チームは、2,331人の管理職、35,898人の教師、6,200人の従業員で構成されています。
ダクラク省人民委員会によると、新学年の準備作業は、省党委員会、人民評議会、省人民委員会の関心と指導、および省庁、部門、地方自治体間の連携のおかげで順調に進められています。
省は教育への投資に資源を集中しており、その中で国境地域の民族寄宿学校を優先しています。施設、設備の見直し、予算の作成、生徒支援政策の実施も同時に実施されています。
しかし、ダクラク省の教育部門は、地域が広く、人口が分散しており、多くの分校があるため、依然として多くの困難に直面しています。教員の管理、配置、および地域間の均等な教育の質の確保には、依然として多くの障害があります。
施設への投資、修理、アップグレード、および最低限の教育機器の購入のニーズは非常に大きいが、地方自治体の予算バランス能力は限られている。一部の学校では、教室の老朽化、教科教室の不足、およびすぐには改善できない状況が依然としてある。
会議で発言したファム・ゴック・トゥオン教育訓練省常任次官は、特に国境地域の学校において、新学年の準備におけるダクラク省の努力を認めました。
次官は、教育部門に対し、管理の割り当てと分権化の見直しを継続するよう要請しました。新しく合併したユニットを支援する。遠隔地の生徒に関心を払う。管理能力を向上させ、デジタルトランスフォーメーションを推進する。
ファム・ゴック・トゥオン次官によると、2026年から2027年の学年度のテーマは「思考の革新、力強い変革」であり、行政管理から開発管理への移行が求められています。
「思考の革新は、学校のリーダーシップ、管理、教育組織から始まる必要があります。行政管理から開発管理に移行し、分権化、権限委譲を実施します。
思考の革新、力強い変革はもはやスローガンではなく、実質的な結果によって表現されなければなりません」と次官は強調しました。
