教育訓練省は、通達55/2011/TT-BGDĐTに代わる、保護者代表委員会の規約および家族と教育機関間の教育協力に関する通達の草案について、広く意見を求めています。
草案によると、保護者代表委員会は法人格を持たず、印鑑も個人口座もありません。教育機関またはその他の組織、個人の名において、規定に従った任務、権限を超える取引、または活動を確立、実行することはできません。
草案では、保護者代表委員会が徴収することを許可されていない費用は、施設の保護、教職員の表彰、学校/クラスの機械、教材の購入、または学校管理の支援などであると規定しています。
基金の徴収は、完全に自主的な原則に基づいていなければならず、最低平均レベルを設定してはなりません。すべての収入と支出は、すべての保護者の前で定期的に透明性のある計画を立て、報告する必要があります。
現行の通達は、PTAの機能と任務、PTAの活動費に関する規定を規定しています。PTAの活動に直接役立たない非自発的な寄付金や支援金を寄付してはなりません...
しかし、近年、過剰徴収の状況は依然として多くの学校で発生しており、保護者代表委員会を通じて最も頻繁に発生しています。したがって、学年の初めごとに、保護者代表委員会の維持または解散の問題は、社会の関心を集めるテーマとなっています。
保護者代表委員会を通じた過剰徴収も、教育訓練大臣との会合や提言文書で有権者が何度も提起している問題です。
多くの地方の有権者は、保護者会が規定に違反してクラス基金や学校基金を徴収または動員し、世論の憤慨を引き起こしている状況を訴え、教育訓練省にこの組織の活動を検討し、是正するよう要請しました。
タインホアの中学校教師であるレ・ティ・ハン先生は、草案の最もポジティブな点は、保護者代表委員会が規定外の寄付を募る組織ではなく、教育協力組織であることを確認したことであると認識しています。
「収入と支出が明確に規定され、文書や通達に示されている場合、保護者会は自主的な寄付を義務に変える理由を失います。それによって、過剰徴収の状態を制限し、保護者と学校への圧力を軽減します」とハン先生は述べました。
それに加えて、草案は、生徒の道徳教育、生活スキル、学習と訓練の管理における家族と学校の間の連携責任も強調しています。
ハン先生は、これは適切な傾向であると考えています。なぜなら、生徒の教育には家族や社会からの協力と連携が必要だからです。
