モチベーションの拡散
ハノイ国家大学の前身であるインドシナ大学の伝統の日120周年記念式典でのトー・ラム書記長兼国家主席の演説は、国の発展に対する高等教育機関の使命についてインスピレーションを与え、大きな広がりを見せました。
多くの学生は誇りを感じており、同時に、新しい段階における国の発展の要求に対する若い世代の責任をより明確に認識しています。ハノイ国家大学法科大学の3年生であるグエン・ティ・ミー・タムさんは、「質の高い人材育成、戦略技術の開発、イノベーションに関する方向性は、工学分野だけでなく、社会科学分野の学生にも要求を突きつけています。
法学部の学生である私たちは、政策立案、知的財産権、個人データの保護、ベトナムの革新的な環境の促進に貢献できるように、学際的な知識、外国語スキル、統合思考を積極的に身につける必要があります。」
社会科学部の学生であるグエン・ハ・ミン・ゴックさん(ハノイ国家大学人文社会科学大学4年生)は、デジタルトランスフォーメーションと戦略技術の発展の状況において、人間と社会価値の役割がますます重要になっていることに気づきました。人工知能やビッグデータなどの分野は、テクノロジーだけでなく、倫理、文化、コミュニケーション、社会的影響に関する視点も必要としています。
「設定された方向性は、大学がより強力な革新を続けるための原動力となり、同時に学生が主体的に学習、研究し、国の全体的な発展に貢献するインスピレーションを与えるでしょう」とゴック氏は述べました。
「戦略的注文」
ブイ・チー・チュン准教授・博士(ハノイ国家大学人文社会科学大学ジャーナリズム・コミュニケーション教育研究所副所長)によると、トー・ラム書記長・国家主席の演説は、新しい時代におけるベトナムの高等教育に「戦略的注文」を課しました。それは、創造性を解放し、優れた学術空間を創出し、グローバル競争力のある新しい知識人層を形成することです。
ブイ・チー・チュン准教授・博士は、「高等教育は国家の戦略的インフラである」という概念を強調しました。以前は、インフラの概念は通常、物質的基盤、技術、または機械として理解されていましたが、現在の状況では、知性、知的財産、知識こそが、国の競争力を決定する中核的な基盤です。
「グローバル競争の中で発展し、飛躍するためには、国は経済特区や物質的な資源だけに頼ることはできず、大学の知識能力と創造性に頼る必要があります」とチュン氏は述べました。
さらに、指示は、学際的な方向でトレーニングモデルを革新する必要性も提起しました。現代の知識は、もはや個々の分野の境界内にはありませんが、テクノロジー、人工知能、データサイエンス、経済、社会、環境、公共政策の間の接続を必要とします。
「今日の大学は、狭い専門分野を教育するだけでなく、システム思考を形成し、学習者が知識を統合して社会の複雑な問題を解決する能力を持てるようにする必要があります」とブイ・チー・チュン准教授・博士は述べ、学術と実践のギャップを縮小するというメッセージを高く評価しました。したがって、大学は単に研究するだけでなく、生活、経済、国の発展の息吹に同行する必要があります。これには、大学、企業、研究製品の商業化活動間のより緊密な連携モデルが必要です。
もう1つのハイライトは、人格を方向付け、民族精神、責任感、そして学習者の国に奉仕したいという願望を呼び起こす上でのデジタル時代における教師の役割です。
