5月16日、バクニャ語学応用研究所は、「デジタル出版 - 電子書籍 - 流通プラットフォームとデジタルエコシステム」をテーマにした専門セミナーを開催し、デジタル出版エコシステムの構築と教育におけるテクノロジーの応用に関する解決策について意見交換を行いました。
プログラムで講演したベトナム教育出版社のファム・クイン副編集長は、出版におけるデジタルトランスフォーメーションは、文書のデジタル化にとどまらず、運用モデル、人事からコンテンツおよびデータ管理方法まで、包括的な再構築プロセスであると述べました。
クイン氏によると、出版業界は、デジタル出版、統合出版、スマート出版の3つの段階を経て変化しています。その中で、新しいトレンドは、多プラットフォームの学習資料の開発、AIとビッグデータの応用によるユーザーエクスペリエンスのパーソナライゼーション、および市場ニーズの予測です。
教材は、静的印刷書籍から、オーディオ、ビデオ、デジタルデータ、人工知能(AI)などのマルチメディアを統合した、インタラクティブ性の高い「5D教材」に移行する必要があります。
強調された内容の1つは、「二重編集者」チームを構築するという要件です。編集の専門知識と、マルチメディアコンテンツを開発するためのデジタル技術、データ、AIの理解の両方を備えています。
TMEDUの創設者であるバクニャ語学応用研究所のチャン・ティ・タイン・マイ博士も同様の意見で、教育におけるデジタルトランスフォーメーションは、講義をオンライン環境に導入するだけでなく、多プラットフォーム、ビデオ統合、インタラクティブな学習資料、AI技術の方向に学習資料を再構築するという長期戦略として認識される必要があると述べています。
彼女によると、学習管理システム(LMS)、AIアシスタント、および同期デジタルプラットフォームの応用は、学習リソース、テスト、およびトレーニングを接続し、それによって学習プロセスをパーソナライズし、管理効率を向上させるのに役立つ可能性があります。
実際の展開モデルを共有し、Thanhmaihsk中国語トレーニングシステムのディレクターであるグエン・ティ・ハン氏は、トレーニングユニットが電子書籍、講義ビデオ、フラッシュカード、インタラクティブエクササイズ、オンライントレーニングプラットフォームを含むデジタル学習エコシステムを開発したと述べました。
教材に加えて、オンライン試験システムと同期されたLMSプラットフォームも、クラス管理、生徒の進捗状況の追跡、および実際のシミュレーションに基づく模擬試験の実施を支援するために展開されています。
円卓会議での意見は、デジタルトランスフォーメーションが急速に進んでいる状況において、教育と出版は単一の製品を提供するという考え方から、知識サービスとデジタル学習エコシステムの開発に移行する必要があると述べました。
