決議71:教育予算の増額、教員への大きな優遇措置

Vân Trang |

決議71/NQ-TWは、教育を国家発展の原動力にするために、確固たる政治的および法的基盤を築きます。

国会文化社会委員会委員であるグエン・ティ・ベト・ンガ女史は、政治局が公布したばかりの決議71/NQ-TW(決議71)の画期的なポイントについて労働新聞と意見交換した際に、上記のように断言しました。

政治局の決議71は、ベトナムの教育の「戦略的マイルストーン」と見なされています。今回の文書の画期的な新しい点は何だと思いますか?

- 決議71には、多くの新しい、画期的な点があり、国の発展の実践との深いつながりを示しています。

第一に、今回の決議は、教育・訓練の役割を主要な国家政策として強調することにとどまらず、国家目標プログラム、国家奨学金基金の設立から、高校生の授業料免除政策、2030年までに生徒への統一された無料教科書の提供まで、非常に具体的で実現可能で明確な目標と解決策を設定しました。これらの解決策は、実践からの要求、特に国民の公共教育に対する願望を直接反映しています。

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グエン・ティ・ベト・ンガ国会文化社会委員会委員長は、決議71は教育を国家発展の原動力にするために強固な政治的および法的基盤を築くと断言しました。写真提供:人物提供

第二に、決議は、地域間の質の格差、教員の政策の不備、またはカリキュラムや教科書の非同期性などのボトルネックを明確に特定し、解決策を提示しています。決議のアプローチは統一的で、オープンであり、知識へのアクセスにおける平等を確保し、地方自治体が教育を現実の状況に関連付ける余地を生み出します。

第三に、決議71は、教育が科学技術、経済社会、労働市場と密接に結びついている現代のトレンドへの依存を示しています。新しい方向性は、教育を国家発展の原動力にするための確固たる政治的および法的基盤を私たちに与えるのに役立ちます。

政治局は、教育予算の総支出の少なくとも20%を教育に支出し、教員に対する大規模な優遇措置を講じるという明確な見解を示していますが、これは今後、人的資源の質と教育職の魅力にどのような影響を与えるでしょうか?

- 教育訓練への国家予算の支出は常に関心を集める問題であり、多くの懸念も常に提起しています。決議71では、政治局がこの分野に対する特別な優先順位を明確に示しており、これを戦略的投資であり、通常の費用ではないと見なしています。これは、教育が民族の将来を決定する要素であると断言されたとき、認識と行動における新たな転換を示しています。

しかし、問題は予算支出の割合だけでなく、使用効率も重要です。教育に割り当てられた予算の割合は高いものの、結果はそれに見合っておらず、物的基盤、困難な地域、教師の待遇政策、または教育の質の向上に分散、集中力の欠如があります。

決議71は、支出を増やすと同時に、配分方法と監督方法を革新することを要求しています。明確な階層化、透明性のあるメカニズム、各予算に責任と説明を結びつける必要があります。同時に、社会化を重視し、地域社会、企業、奨学金基金からの合法的なリソースを強力に動員する必要があります。今後の教育予算は、より多く、より効果的であるだけでなく、生徒、教師、そして重要な段階に実際に届く必要があります。

決議71は、ベトナムの高等教育を地域および世界に匹敵するレベルに引き上げることへの決意を示しています。これは、高等教育開発戦略フレームワークの迅速な構築指示に明確に表れています。その中で、国際的なレベルの研究大学モデルに従って3〜5つの傑出した大学を発展させるための特別な、優れたメカニズム、国家の人材育成への投資を要求しています。これをどのように見ていますか?

- 資源が限られている状況において、システムを共に発展させるための「船」の建設への投資に焦点を当てることは正しいことであり、実現可能です。一流大学は、教育能力、高度な講師陣、現代的な施設、国際的な学術環境、研究能力の透明性基準に従って選ばれます。

十分な条件が揃えば、これらの大学はトップレベルの人材を育成するだけでなく、革新、技術移転、世界トップクラスの大学との連携も主導します。成功するためには、2つの条件が必要です。金融、自主性、人材に関する特別なメカニズム。過大な分化を避け、一流大学と他の大学の間の距離をますます狭めることを避ける必要があります。

一流大学は「旋風」ではなく「牽引船」でなければなりません。3〜5つの一流大学を建設することは、高等教育の質を向上させるだけでなく、戦略的な意味合いも持っています。それは、トップレベルの人材を育成し、科学技術を牽引し、イノベーションを促進し、グローバルな知識地図におけるベトナム教育の地位を確立することです。

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Vân Trang
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