反映によると、グエン・ズー小学校は、保護者の自発的な精神に基づいて、1年生と2年生にスマート教室を導入しました。このスマート教室では、各生徒は共有機器の設置費用として約200万ドンを支払う必要があり、850万ドン相当のタブレットを自分で装備する必要があります。
子供をスマートクラスに登録しない保護者に対しては、学校はこれまでと同様に通常のクラスプログラムに従って子供たちを教え続けます。
上記の出来事について、ソーシャルネットワークはスマート教室を導入すべきかどうかについて賛否両論の議論を繰り広げています。支持者は、これは生徒が情報技術に早期にアクセスし、インタラクティブ性を高めるため、子供たちが学習に興味を持つのに役立つ新しいモデルであると主張しています。
しかし、他の多くの意見は、小学校レベル、特に小学校1年生の生徒にはスマート教室モデルを展開すべきではないと述べています。なぜなら、彼らはまだ幼いため、視力に影響を与えるからです。
特に、公立学校は公正で平等な学習環境を作り出し、このスマート教室モデルを通じて階級差別や身分の差を生み出さないようにする必要があるため、実施すべきではありません。なぜなら、困難な家庭や、子供をスマート教室に登録する余裕のない家庭は、子供を自信喪失させ、友達に劣っていると感じさせる可能性があるからです。
グエン・ズー小学校のチャン・ティ・キム・クック校長は、スマート教室モデルの展開は、教育訓練省の2018年一般教育プログラムに従って学校によって実施されていると述べました。
2024〜2025学年度、学校は3つの1年生向けのスマート教室の試験運用を開始しました。2025〜2026学年度、保護者の自発的な精神に基づいて、学校は8つのスマート教室の試験運用を実施しました。これには、1年生5クラスと2年生3クラスが含まれます。
クック氏によると、スマートクラスと通常クラスの学習プログラムの基本的な違いは、各生徒が装備したタブレットを介したテクノロジーによる教育支援方法にあります。
各生徒がスマート教室で学ぶために1000万ドン以上を支払わなければならないことについて、グエン・ズー小学校の校長は、多額のお金は主に保護者が子供のためにタブレットを購入しなければならない部分にあると述べました。このタブレットは、保護者が供給ユニットに直接購入を申し込んで購入します。
生徒がタブレットを早期に使用した場合の健康への影響の危険性についての懸念に先立ち、クック氏は、スマート教室でのデバイスの使用は柔軟に展開され、各レッスン、復習内容に応じて、適切な時間内にコンピューターを使用すると述べました。
スマート教室に通っていない生徒に劣等感や自信喪失感を与えるのではないかという懸念について、グエン・ズー小学校の校長は、通常の教室でも、生徒は共通のコンピューター教室で学習すると述べました。
5月9日午前、ラオドン新聞の記者とのインタビューで、タインセン区人民委員会のチャン・ティ・トゥイ・ンガ副委員長は、5月8日午前、区人民委員会の指導者がスマート教室モデルの実施内容に関連してグエン・ズー小学校と協議したと述べました。
会議で、区の指導者は学校に対し、実施プロセス全体、スポンサーシップ動員書類を見直し、保護者と世論の合意を得るために、モデルの目的と効果に関する宣伝を強化するよう求めました。
ンガ氏によると、ハティン市(旧)では、2022-2023学年度から、いくつかの小学校でスマート教室の試験運用が開始されました。
現在までに、このモデルは、グエン・ズー小学校、バック・ハー小学校、タック・リン小学校、チャン・フー小学校、タン・ザン小学校で実施されています。
ンガ氏は、スマート教室の展開は根拠があり、中央政府の政策と決議に従って実施されており、過去数年間から展開されてきたと述べました。しかし、最近、グエン・ズー小学校が展開方法と宣伝活動において十分かつ徹底的に行っていないため、ソーシャルネットワーク上で反対意見の議論が発生しました。
