ディエンビエン省民族寄宿制高等学校(PTDTNT)では、教科書を通して知識を習得するスペースを狭める代わりに、学校は活気のある「屋外教室」を開設しています。
旅行は喜びをもたらすだけでなく、生徒が観察し、学び、将来のキャリアの方向性を示す機会でもあります。
最近(4月16日)、省民族寄宿制高校11B7クラスは、フィエンロイ村(ディエンビエンフー区)のコミュニティ観光地で思い出に残る一日を体験しました。
村に到着すると、生徒たちは小さなグループに分かれて周辺地域のゴミを収集しました。これは小さな行動ですが、観光スポットの景観をきれいにするのに役立ち、環境保護のメッセージを直接広めます。
労働時間後、生徒たちは昼食を自分で準備します。かまどに火をつける人、食品を下処理する人... 手の操作は時々ぎこちないかもしれませんが、協力と責任感が、グループがシンプルで温かい食事を完成させるのに役立ちました。
午後には、子供たちは伝統的な高床式住居を見学し続け、タイ族の生活、文化、習慣について学びました。
4月19日、学校の写真・美術クラブも、ティアローB村(プーニコミューン)にある「話題の」茅葺き草の丘への実地調査旅行を企画しました。
ここでは、子供たちは北西部の山岳地帯特有の雑草生態系に浸ることができます。
ヴァン・ティ・キム・ハンさん(10年生)は、「旅行はディエンビエンの美しさを発見するのに役立ち、同時に地元の人々がどのように経済活動や職業に従事しているかを実際に観察する機会があり、そこから私自身も多くの有益なことを学びました」と述べました。
省民族寄宿制高校のロー・ティ・ヒエン先生は、学校は常に生徒が実践的な体験活動に触れるための条件を整えていると述べました。
「活動は地域の現実と結びつけるように設計されており、時間的に固定されていません。体験内容は豊富で、レッスンの知識を現実に伝えることから、自然と人々の美しさを発見すること、そして故郷と国への愛を教育することまであります」と先生は言いました。
特に、実際の経験こそが、子供たちが将来のキャリアを方向付け、選択するための基盤となるでしょう。
ヴー・チュン・ホアン氏 - 省民族寄宿制高校校長は、実践的な体験活動の組織化は、生徒の包括的な教育の質を向上させるための重要な解決策の1つであると述べました。
「これらの活動を通じて、生徒は健全な遊びの機会を与えられ、放課後のプレッシャーを解消すると同時に、生活スキル、コミュニケーションスキル、チームワークスキル、そして現実への適応能力を養うことができます」とホアン氏は強調しました。
校長によると、体験活動はキャリアガイダンスにも貢献し、生徒が将来適切な選択をするために、自分の能力と興味をより明確に認識するのに役立ちます。
ヴー・チュン・ホアン氏は、「今後、学校は実践的で安全、現実的な条件に適した方向に体験活動の内容と組織形態を革新し続け、包括的で自信に満ち、勇敢な生徒世代の育成に貢献していきます」と述べました。
