開校日には小さなケーキが1つだけ
全国が新学期を迎える喜びに沸く中、フイン・クアン・カイ氏が管理するタン・トイ・ヒエップ区の普及クラスは、いつものように開催されました。約19年間、ここは本格的な開校式を開催したことはありません。
カイ氏によると、クラスは小規模で、生徒はさまざまな年齢とレベルです。生徒は定期的にクラスに出入りし、固定された入学時期はありませんが、前年度のプログラムは時々まだ完了していません。したがって、正規学校のような開校式の開催はほとんど不可能です。
それでも、カイさんにとって、入学式は依然として特別な意味を持ち、「生徒の新年の始まり」のようなものです。この機会ごとに、彼は先生と生徒が喜びを分かち合うために小さなケーキを購入します。その後、生徒たちは再び机に座り、おなじみの授業を続けます。
「クラスがこれまで開校式を開催していなかったので、生徒たちは悲しんでいません。小さなケーキがあれば、新学期の挨拶状を聞いて、一緒に勉強すれば、生徒たちは喜ぶでしょう」とカイさんは語りました。
現在、クラスには26人の生徒がおり、最年少は8歳、最年長は16歳です。生徒たちは毎日午後4時30分から午後8時30分まで一緒に勉強します。生徒のほとんどは困難な状況にあり、父親、母親、または親戚を亡くした生徒もおり、約6〜7人の生徒が発達が遅れているか、神経系の問題を抱えています。
生徒の年齢と習得能力が異なるため、教育内容は生徒ごとに調整され、主に数学、ベトナム語に焦点が当てられ、時折英語が追加されます。
新入生に対して、カイ氏は急いで読み書きを教えるわけではありません。初期段階では、子供たちは振る舞い方、規律、態度を訓練するように指導されます。彼によると、知識は非常に重要ですが、子供たちは生き方を学び、すべての人を尊重し、人生に出る前に自分自身に責任を持つことを学ぶ必要があります。
「文字は多くの人に教えられますが、人としてのやり方は誰もが教えられるわけではありません。生徒たちが規律正しく、礼儀正しく、知識を深めることで、良い人になる機会が得られます」とカイさんは言います。
子供たちを文字とともに残しておけ。
クラスにとって最大の困難は、費用、教科書、または複数のレベルでの共同教育だけでなく、親に子供を学校に通わせ続けるように説得する方法でもあります。
カイさんによると、多くの家庭は子供が読み書きができることを望んでいるだけです。子供たちが12〜15歳頃になると、親は子供に学校を辞めて働き、経済的に助けてほしいとよく言います。
彼はそれを自分を苦悩させる「輪」と呼んでいます。両親はかつて生計を立てるために早くに学校を辞めましたが、子供ができたとき、その選択は再び繰り返されました。
クラスには現在、約14〜15歳の女子生徒がいます。母親は何度も子供に学校を辞めて働きに行かせたいと思っていますが、父親は子供に学校に通い続けさせてほしいと懇願しています。教科書に別れを告げなければならないかもしれないことを知って、学校を辞めることについて言及されるたびに、彼女は座って泣きます。
「15歳を過ぎると、進学できる生徒の数は非常に少ないです。勉強したい生徒もいますが、自分の将来を自分で決めることはできません」とカイさんは苦悩を語りました。
今年度、カイさんは、発達が遅れている、神経系の問題を抱えている、困難な状況にある子供たちをさらに受け入れる予定です。子供たちを教えることははるかに大変であり、教師は子供たちの好み、強み、そして子供たちが安全だと感じているものを根気強く理解する必要があります。
新しく来たとき、ほとんどコミュニケーションを取らない生徒もいれば、自分自身を傷つける行為をした生徒もいます。カイさんは、犬、猫、ペットなど、子供たちが好きなものから観察し、話し、触れることから始めました。
「生徒一人ひとりに長所と短所があります。生徒たちを理解したとき、私は教えることができると信じています。私に時間を与えてください」と彼は言いました。
9月26日、クラスは19年目を迎えます。何が自分をそんなに粘り強くしているのかと尋ねられたとき、カイさんは、自分自身も完全な答えを見つけていないことを認めました。クラスを始めた初日、彼は近所の恵まれない子供たちがかわいそうでした。父親を亡くした彼は、子供たちの状況の中で自分の貧しい子供時代の一部を見ていました。
当初の共感から、教室は彼が約20年間ずっと関わってきた場所になりました。入学式の太鼓の音はありませんでしたが、本が開かれるたびに、子供たちが文字を読むことができるようになったことは、希望に満ちた始まりでした。
